活动目标
1、 能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律。
2、 能按照已有规律继续排序。
3、 激发幼儿对数学活动的兴趣,使之愿意并喜欢参加数学活动 。
4、了解排序与我们的生活密切相关,并学习将排序的知识运用到日常生活中。
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