幼儿园大班绘本故事《雪花人》PPT课件

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　　很久很久以前，农夫还要靠牛和雪橇帮忙做工，用油灯驱逐黑暗的时候，有一个男孩儿，爱雪胜过爱世界上任何其他东西。

　　画面上开始出现绘本的第二页。静寂的夜晚，一个男孩儿坐在被窝里，小猫卷缩在温暖的被子上睡着了,可男孩无法入睡，静静地注视着窗外的满天雪舞。

　　　　他是威尔森.艾.班特利，人们都叫他威利。一下雪，他就好快乐。看着雪花一片一片落在手套上，落在佛蒙特州的田地上，落在仓谷的门把上。他觉得雪花像满天飞舞的蝴蝶，又像苹果树上盛开的花朵。

　　似曾我们有过，爱一样东西胜过爱世界上任何其它东西，孩子们完全同意我的说法，当然，也有一些孩子们会很茫然地看着我，其实这种感觉不用我去讲，孩子们通过一本又一本的图画书中慢慢去经历，播下爱的种子，一颗特别的“爱”。

　　　　接着我们一起与小威利一起分享：和哥哥仔细观察蝴蝶的快乐，把苹果花送给妈妈的愉悦，但是有谁知道他的心事呢？妈妈。他最爱的雪花，却不能和他们分享，因为他没有办法保存他们。

　　妈妈给他一台旧显微镜，可以观察花瓣、雨滴和叶片，最重要的是，还可以观察雪。当其穿孔机小孩玩堆城堡。扔雪球时，威利却在收集雪花。每个飘雪的日子，他都在研究雪的结晶。

　　通过故事与画面，让孩子们去感受，这就是热爱，热爱一样事物，用心去感受其中的快乐与成就感，这当中就会为它付出更多的时间和精力，这也就是为什么别的孩子可以玩堆城堡扔雪球，而威利却在玩他的研究。

　　通过下面的文字，让孩子们更深入地体验这种感觉：每片雪花都有复杂而精致的图案，美丽的程度远远超过威利的想像。他以为会出现相同的图案，结果却从来没有发现过。他立志把雪花保存下来，让大家都能看到这美妙的图案。连续三个冬天，他试着画出雪花的形状，可是，常常来不及画完，雪花就融化了。绘本故事《雪花人》

　　不过毕竟是小学生，学生们参与讨论的时候，比如讲到这里的时候：威利十六岁时，听说了一种显微照相机。他告诉妈妈：“如果我有这种相机，就可以把雪花拍摄下来。”但是这种显微照相机太贵啦，价钱足以买十头牛呢。

　　孩子们其实也不知道十头牛的概念，只是表现出惊讶的神情。爸爸妈妈听了威利的话会不会给威利买这种相机呢？呵呵，这会儿学生可活跃了，不过不管说什么，都是根据他自己的经验来说的。而当我继续往下讲的时候，所有的孩子都羡慕得把眼睛瞪得大大的了：

　　妈妈知道威利很希望和大家分享他的发现。爸爸说：“为雪花小题大做，太傻了。”不过，他很爱他的儿子。威利十七岁时，爸爸妈妈用积蓄给他买了一台显微镜。相机比刚出生的小牛还要高，价钱足以买十头牛。威利相信，它是世界上最棒上相机。

　　　　第一批照片出来了，结果都是一团黑。他并不放弃。一次又一次失败，一片又一片雪花......每一场雪，他都在拍摄。冬天走了，雪融化了，没有出现成功的照片。他等待着下一个雪季。第二年冬天，他尝试了新的方法，成功了！威利终于会拍雪花了！他说：“现在，每个人都能看到雪的结晶有多奇妙了。”

　　　　可是，那时候，没有人理解威利。邻居们嘲笑他的想法和做法。他们说：“在这个地方，雪像土一样平常，谁稀罕照片。”威利却说，这些照片是他送给世界的礼物。

　　当别人围在火炉旁取暖，骑马或坐雪橇进城时，威利却都在研究雪。他捧着一个黑盒子站在门前，收集雪花。

　　如果盒子里的雪花都是碎的，他就用火鸡羽毛轻轻把它们扫掉，再继续收集。为了完整的雪花，他常常要等好几个小时，一点儿也不在意寒冷。

　　如果屋子里太暖和，雪会融化；如果他不小心呼气到盒子上，雪会融化，如果接着雪花的木棒动了一下，雪花就碎了；如果他拍照的动作不够快，雪花就融化了。

　　有些冬天，他只能拍到十几张成功的照片；有时候，他会拍到上百张。

　　威利热爱大自然的美丽，他用镜头留下每个季节的痕迹。

　　夏日，他的侄儿侄女把衣架涂上黏黏的枞树汁，让他用来粘起挂满水滴的蜘蛛网拍照；秋夜，他轻轻用花朵缠住蚂蚱，第二天清晨，拍下它们披着露珠的样子......

　　　他最珍爱的还是雪花的照片，有些送人，有些卖出去。有些设计成别致的生日礼物。他在朋友的院子里放幻灯片。小孩儿和大人们坐在草地上，看威利把幻灯片投影到白布上。