儿童学拼音应注意什么

　　拼音学习是幼儿早期语言学习中非常重要的一个部分，也是一个难点，很多宝宝一开始都很难很好地掌握，结果入学之后就很难跟得上学校的课程。学习拼音是不能操之过急的，爸爸妈妈们也应该更多地引导宝宝正确学好拼音。

　　拼音学习是什么

　　拼音是儿童成长学习阶段必须学习的内容，拼音学习是幼儿早期教育中的一个难点。学好了拼音就为宝宝的语言能力打下了很好的基础。但是，很多爸妈都发现自家的宝宝在拼音学习中比较吃力，入学之后就很难跟得上课程。实际上，拼音学习不仅仅是语言课程，也需要宝宝有一定的思维能力，所以是不能操之过急的。

　　汉语中每个音节起始处的辅音可以构成声母，汉语拼音方案《声母表》规定的声母符号一共有21个，除此之外，一共还有37个韵母。把声母和韵母和拼起来就组成了一个字的发音，因为不再是单音，所以很多宝宝一开始都比较难接受这样的发音。实际上，拼音学习是有方法和技巧的，掌握了正确的发音技巧和记忆方法，那么宝宝也会发现学拼音并不是那么难。

　　孩子在学习拼音的过程中还需要父母正确的引导，学龄前的孩子一开始的学习只能去认识拼音字母，而达不到拼的能力。因为孩子的思维还没有发展到抽象思维，即使有的孩子可能做到了，也是背诵下来的。这个过程要求爸爸妈妈不能操之过急，否则宝宝还可能会失去学习的兴趣。

　　拼音学习的特点

　　学龄前儿童的拼音学习，主要是学习认识拼音字母。因为一般来说，4岁左右孩子才能从表象思维转向抽象思维，熟练掌握拼音也需要孩子有这个能力思维能力。所以在拼音学习上，除了要有耐性之外，最重要的是要激发孩子的兴趣。儿童拼音学习的特点主要也在于兴趣，兴趣是最好的老师！

　　一般来说，学龄儿童对于形象的东西特别敏感，家长可以用形象事物引导孩子学习汉语拼音。如：一个门(n)，两个门(m)，椅子(h)，伞把(t)，小棍(l)等。

　　另外，拼读一个词时，可以尝试让孩子说出与读音相近的词。如读“guo”就说出有关“果”的词，“苹果、水果、结果”等。孩子既学会了拼音，又掌握了组词能力，两种能力一同进步。

　　儿童学习拼音还可以用最常见的顺口溜的方式来学习。妈妈们可以用顺口溜把字母巧妙地编起来，也可以引导孩子自己编顺口溜，提高孩子的兴趣和学习的积极性。这样学习的过程中也更有乐趣了！

　　总而言之，孩子在学习中发生的一些混淆或者犯错都是很正常的现象，父母在纠正孩子的时候要耐心，对孩子学习一定要多鼓励，使孩子树立自信心，这样学起来才会无负担更有效。

　　拼音学习的方法

　　汉语拼音学习的方法很多，针对儿童喜欢更直观生动的方式来学习的特点，拼音学习也有不少这样的方法和技巧。父母可以根据自己孩子的特点来选择，或者通过用各种方法组合的形式来学习，让孩子对拼音学习感到更有新鲜感。下面我们一起来看看拼音学习的方法具体有哪些吧！

　　1、实物帮助法

　　这种方法是通过用实物来记忆某些字母的音和形。学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t＂所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。

　　2、学动物鸣叫法

　　有些拼音字母的发音像某些动物的叫声，孩子一般都很喜欢小动物，妈妈们可以再教孩子学习拼音的时候用动物的叫声来让宝宝记住读音。复韵母“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音，公鸡的啼声，就是“o”的发音声。让宝宝一边学习读音一边模仿动物的动作，学习起来也更有趣哦！

　　3、观图法

　　比较安静、喜欢看图画的孩子可以用观图法来学习拼音。一般课本上也由许多情景图，帮助孩子更好的学习和记忆拼音。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音，通过课文提供的情境图，孩子就能形象直观地掌握这些拼音。

　　4、把字母、音节卡片贴到相应的实物上，加深孩子的记忆。

　　如，mi贴到大米上；men贴到大门上，让孩子视觉不断接受刺激，促进记忆。