啥样的早教班适合我的孩子？(2)

　　妈妈心得：

　　孩子在动手中主动学习

　　妈妈：李女士(财务工作)

　　孩子：淇淇(3岁)

　　淇淇在EMBA上课的时间虽然只有三四个月，但发生了很多让我们开心的变化。

　　我属于消费比较理性的人，当初选早教机构时，主要是结合淇淇的一些特点，选择针对性比较强的早教。淇淇的注意力不太集中，平时让她根据大人的要求做一件事情，她总是不能专心，而且对家长的依赖性太强，性格比较内向。我选择EMBA，是看中了它课程涵盖面广(加英语共13门课程)，很系统，同时很重视锻炼孩子的动手能力。

　　这几个月的早教坚持下来，淇淇的注意力有了很大的改变，动手能力、自理能力都有了很大的提高。在这个基础上，孩子的自信心增强了。

　　另外，老师还很重视与家长的交流，孩子上课的表现，出现的问题，老师都会随时跟家长联系。

　　点评：

　　通过不同的活动形式涵盖了各种学习形态(视觉、听觉、动觉和触觉)。课程可以提升孩子的参与度和积极性，确保每个孩子都能自愿地说英语并享受学习的过程。通过孩子上台大声说英文及录像环节，帮助孩子建立自尊心、自信心，提高孩子逻辑思维、语言表达、词句建构的能力。

　　早教特色：杰立卡早教课程的特点是因材施教。每节课每个孩子都有自己的教材和学习进度。在课堂上，教师只起引导作用。与蒙特梭利相比，杰立卡脑力开发课程更注重循序渐进的自我学习，强调多样化的学习内容和自我检测与立即鼓励回馈的机制。杰立卡认为，让孩子知道如何学习才是最重要的任务。

　　妈妈心得：

　　老师支持孩子独立探索

　　妈妈：董女士(律师)

　　宝宝：冬冬(两岁)

　　孩子在开始上课之前需要先做一个鉴定宝盒的测试，了解孩子各方面能力的发展情况，并根据测试结果决定孩子学习的等级，为他制订一份学习计划。

　　每堂课根据孩子的等级和学习计划不同，每个孩子需要完成的宝盒数也不同，最少是一盒。上课前，老师先让孩子跟杰立熊玩，认识它的家，它的编号。课程开始，老师发给孩子一张“杰立熊”的“门牌”号，孩子按照字条上的号码找到相应的宝盒。这时，孩子会按照老师的指令，按步骤打开宝盒，展开操作布，拿出练习题和相应的教具。之后的做题时间，孩子们要自己动脑筋来弄明白题目，然后再利用教具把答案做出来。整个过程中，除非孩子求助，老师都不会干涉孩子的探索过程。

　　点评：

　　杰立卡更强调孩子独立思考、独立操作、独立完成，更有利于培养孩子的自立、自理能力。杰立卡把知识形象化，用可看、可感、可操作的教具来引导孩子。

　　学习过程中，还可以通过让孩子踩着小脚丫的方向取或放回宝盒，训练他们的秩序感和责任感；通过程序化的打开宝盒和整理宝盒，训练他们的自理能力；通过孩子独立解决宝盒内的习题，训练他们的独立思考和自我解决问题的能力。