怎样正确对待幼儿的“撒谎”

　　在日常工作中，经常遇到孩子撒谎的现象，对此，小要简单地归结为孩子没有诚信。

　　下而，简要谈谈幼儿说谎的原因及相应对策。

　　一、主要原因成人发现幼儿说谎时，应冷静客观地分析他们说谎的原因，寻找说服教育的力法。

　　孩子说谎原因很多，般有以下几种情况成人的教育力法不正确幼儿的思维1.成人的教育力法小正确幼儿的思维方式与成人不同!他们的思维形象直观!遇事不会从多角度考虑!认为好孩子就不能做坏事!做了坏事就不再是好孩子(如果承认错误!大人会把自己当成坏孩子看待!他无法接受)一个好孩子却做了一件错事+这一矛盾,也有的幼儿因为以前做了错事照实承认了却遭到大人的斥责-打骂惩罚的缘故!而故意用说谎来掩盖事实!或用假话来取得家长的信任!讨得家长的欢心"另外!由于家长溺爱%娇惯!对孩子的错误包庇%袒护!也易导致孩子说谎"#"为了达到某种愿望如饭后刚出来!孩子看到了食品店!他会故意说自己饿了!目的是为了向家长要钱去买小食品,还有为了取得成人夸奖!如东西弄坏了!问是不是孩子弄坏的!并说只要你承认!你还是好孩子!孩子为了要做好孩子会违心地说#)是我弄坏的"+$"虚荣心作祟孩子与同伴一起玩游戏时!免不了要相互攀比%逞强"有的孩子会吹嘘自己的玩具比同伴的多!自己家比别人家富有!也会夸自己的爸爸比别人有能耐等!孩子有时为了显示自己比别人处处占优势而夸大事实!编造谎言"%"记忆!想像上的错误幼儿的想像属于初级阶段!往往没有特殊目的"不自觉的想像!容易把已发生的事记为目前的事!把这件事记成那件事!当孩子十分渴望或羡慕一件事或得到某一件东西时!他会把希望发生的事通过想像变成现实"在生活中!经常可以遇到这样的事#一个孩子说#)我妈给我买了个飞机"+另一个孩子说#)我家有十个飞机"+其实这不可能"遇到这类情况!教师和家长应当帮助孩子弄明白想像与现实之间的区别!要求幼儿记忆事情的经过!逐渐提高他们辨别真伪的能力"&"认识是非的能力和自我控制力差比如陈晨有个漂亮的转笔刀!宇宇很羡慕!课间!趁陈晨不注意!宇宇拿走了!陈晨看见后找宇宇要!宇宇却说转笔刀是他的"稍大一些的幼儿!虽然辨别是非的能力有所加强!但自我控制的能力较弱"如果长期处于愿望得不到满足的情况下!有适当的机会!也可能会拿别人的东西!如果被别人发现!为了继续持有这种东西或不想承认错误!就只能靠说谎来掩盖事实二!几点对策根据年龄特点"循序渐进小中班重在教育幼儿分清自己的%别人的或幼儿园的东西!不经别人允许不去拿!不说谎话"如果发现有的幼儿拿了别人的东西又撒谎说是自己的!教师要在不损害孩子自尊心的前提下进行个别教育!帮助他分辨是非!让孩子知道别人的东西就是别人的!使用别人的东西要经人同意!使用完毕后要归还致谢!这才是个好孩子"大班重在教育)做错了事要勇于承认+!让孩子懂得做错了事不承认是不诚实的表现!不是好孩子所为!逐步让他们学会自我欲望的控制"#"坚持正面教育"树立榜样身教胜于言教!榜样的力量是无穷的"成人要做到不说假话%说到做到%言行一致%表里如一!也可通过故事%电影及文学作品等为孩子树立榜样"成人切不可不负责任地对孩子轻易许愿!如)你要是乖!我就给你买.$+而后来又不兑现!久而久之!孩子也会跟着你学说谎话($"坚持耐心疏导"及时表扬发现孩子说谎!成人先不要责备孩子!而是要找出原因!属于有意识说谎的!要帮他分析危害!可用形象的事例来帮助孩子了解说谎是一种不良行为!会失去别人的信任!会失去朋友!并鼓励他-帮助他改(当孩子有了进步!要及时表扬!给以信任(要激励孩子鼓足勇气!积极向上!争取做一个高尚的人和孩子交朋友"循循善诱无论家长还是教师!要做孩子的知心朋友(孩子犯了错误!不要)一棍子打死+!恶语相伤-态度粗暴!而要和风细雨地给他讲道理!这样孩子才会对成人有信任感!才肯讲出真话来(&"家园密切联系"教育一致加强家园联系是教育幼儿不说假话!养成诚实品格的重要保证(教师和家长之间要密切配合!及时了解幼儿在家-在园的情况!使说假话的孩子无机可乘!这样才能有利于幼儿诚实品格的形成(幼儿由于年龄-智力-知识水平尚低而造成的无意识说谎!随着年龄的增长!孩子辨别是非能力的提高!说谎现象会自然减弱