择园“三看”：帮您为孩子选择一个好幼儿园！

　　家长选择幼儿园要“三看”：一看环境，二看教育，三看老师。

　　1看环境

    环境是选择幼儿园的首要因素。蒙特梭利说：“环境是幼儿教育的第一要义。”0—6岁期间，幼儿处在“心智性吸收”阶段，处于一生中最重要的“敏感期”，会通过感官把幼儿园环境中一切事物“照单全收”。因此，家长在为孩子选择幼儿园时，一定要认真观察幼儿园的整体环境，要用教育的眼光审视环境。

　　教室环境不仅要明亮、整洁，更重要的是，是否配备丰富的“玩、教具”，这点是由幼儿的教育特点（实物化、玩中学）所决定的。

　　如蒙氏教育里，每一个教具都是不可或缺的材料，每一个蒙氏教具都有自己独特的特点。蒙氏教育尊重孩子、关爱孩子的理念，绝不单单体现在教学中，它还囊括了教具设计、制作的整个过程。即便是粉红塔最大的一块，孩子也能独自搬动（蒙氏教具的大小、尺寸都考虑到儿童能力的大小）。

　　教室外的环境也有一定要求，不仅要符合安全性，更要符合教育性。真正好的幼儿教育是“全环境教育”，“一草、一木皆教育”。

　　另外，安全可靠，高品质的游乐设施也是不能少的。蒙氏教育对室内活动、体育锻炼特别重视，因为运动能让孩子的手脚变得灵活，因为运动还能活跃右脑，开发孩子的智力。

　　2看教育

    教育理论是幼儿园的灵魂，幼儿园的一切教学活动都是围绕教育理论展开的。虽然家长不必精通幼教理论，但是一般的教育理论概念要懂得，这里有一个简单的方法供家长参考。一看幼儿园有没有教育理论；二看是传统的，还是先进的。传统教育的特点是“小学化、死记硬背”等。先进的可以考虑选择“蒙氏教育”，这是一套已有百年历史，历久弥新，当今世界上最先进、科学的幼教理论体系。

　　蒙氏教育和其他教育的差别：在传统教育模式下，所有的人就好像坐在同一列火车上旅行，然后大家从A站到B站，大家有着一模一样的经历行程。而在蒙特梭利幼儿园，每个人都自己租一辆车，可以任意走小路或其他路，虽然最后都是到达B站，但每个人的经历却是不同的。蒙氏教育体现了尊重个性差异、因材施教的教育特质，达到了一把钥匙开一把锁的教育效果。

　　3看教师

    教师是幼儿园的重要教育因素。“名师出高徒”用在幼儿园有点夸张，但道理是一样的，只有优秀老师才能教育出优秀的孩子。家长选择幼儿园一定要多接触几个老师，和她们深入交谈。一要感觉她们是否真正喜爱孩子，热爱幼教工作。二要了解她们是否真正专业，这点似乎难一些，可以用简单的方法，可以问教育理论和操作方法，以及家长所关心的问题，以此基本上可以做出正确判断。

　　如果您到的是一个蒙特梭利幼儿园，考察老师时，还可以选择默默观察蒙氏教师的一举一动。因为在蒙氏教育里，教师是必须能够分辨出孩子们的学习阶段的。若是发现孩子选择的教具不合适，老师必须引导孩子转移他的注意力；能够鼓励孩子，发现孩子踌躇犹豫时恰当地帮助孩子；能够给予孩子成长的空间，发现他们犯错时不要轻易插手，让孩子在以后摆弄教具的过程中自己发现错误。

　　结语以上“三看”是家长选择幼儿园的必修课，希望家长为了孩子，认真阅读理解，从而为孩子找到一个好幼儿园。我们确实不能创造天才，但我们可以给每个孩子实现其潜能的机会，使他成为一个独立、有安全感且平衡的个体，为其一生幸福奠定基础。（当然，如果您在选择幼儿园时，还有自己的一些小诀窍，不妨留言给小鹿哦。活到老，学到老，一起进步！）