家长的疑惑

大一班老师，你们好：

我们家航航好像总是很难和小伙伴们友好的相处，老是和小伙伴们抢玩具。平时，他也不太爱说话，跟父母也很少交流，我们家谁也拿不走他的东西。我们应该怎么办呢？

                                            航航的爸爸

航航的爸爸：

你好。

在幼儿园里，我们总是可以看到这种现象：图书区里，小明与小刚同时看中了一本书，两个人都想看怎么办呢，小芳与小红豆想玩恐龙汽车，可恐龙小汽车只有一个，怎么办呢？在角色游戏区，文雯和萱萱、军军都想争当医生，为此还为抢医生用的听诊器，这可怎么办？现在的孩子都是独生子，在家里是父母的心肝宝贝，所以孩子都以自我为中心，想要什么，就要什么，但是在幼儿园里，这种霸道的行为就不利于幼儿的交往，使幼儿不能开心的生活、游戏。因此，针对这种现象，采取一定的措施是很有必要的。

一、让幼儿意识到交往的重要性

一个人生活在社会大家庭里，必然要与人交往，如何与人交往，如何让幼儿在游戏中交到好朋友，教师可以通过谈话、讨论活动让幼儿理解交往的重要性，还可以通过讲故事、看表演等活动帮助幼儿理解朋友的真正含义，让幼儿懂得朋友之间应该互相关心、互相谦让，心里要想着朋友，只有这样，才能交到朋友，孩子年龄较小，有些孩子还很胆小，所以要鼓励幼儿大胆与人交往。

二、教给幼儿交往的技巧。

幼儿有与人交往的愿望，但往往由于交往的方式方法不当，使交往无法继续，甚至出现打架等不良行为，因此交往也需要一定的技巧，首先要教幼儿用语言与他人交流，如：“谢谢”、“不客气”、“对不起”、“没关系”、“请坐”、“您好”“……行吗？（好吗？）”“可以吗？”“你先玩，我后玩”“我们一起玩”“玩具借给你玩”等，这些神奇的话很有效，其次教幼儿学会等待、轮流、分享，在交往中待人热情、主动，遇到困难、矛盾试着自己解决等，逐步学会与人交往，学会交朋友。

三、开展适当的活动，培养交往能力。

根据幼儿的这种现象，可以开展相应的主题活动，如“我们一起玩”，可以鼓励幼儿带玩具到幼儿园来与大家分享，另外，游戏是培养幼儿与人交往的良好途径，在角色游戏中，孩子在扮演不同的角色中模仿成人进行与人交往的活动，在游戏中，孩子们通过协商分工，培养了幼儿的合作能力。

四、树立榜样，及时鼓励，让幼儿体会交往的乐趣。

幼儿理解了朋友的意义，在与同伴的交往中必定有许多的表现，教师要抓住个别幼儿的闪光点，树立榜样，积极鼓励幼儿，对幼儿的进步给予肯定，与幼儿交流与朋友在一起的快乐，使幼儿体会到与人交往的乐趣，树立交往的信心。另外，教师作为幼