妈妈的感触

    周六,因为家中请客,爷爷奶奶要忙,老公上班，我要编排节目,儿子怎么办固然成了的问题?怎么办?儿子说:“我跟妈妈到幼儿园去！”“我要排节目，你怎么办？不能影响我的工作，要不你在教室练琴，练好了再玩好吗？”“好！”儿子答应的很爽快，我们便出发了。

    到了幼儿园我开始排节目，儿子并没有按照自己所说的去做，没有练琴，一直在玩，我提醒他几次，他有一点反映没有，说：“等会儿！”我很生气，因为我在工作，所以我也没时间和他多说，我希望他自觉去做，给他机会，然而到了下班时间他也没练琴，我发火了……

    因为儿子没有遵守自己的诺言，答应好我的事没有完成，我让他留下来练琴，练不好不要回家,他不愿意，还对我发脾气，还把自己心爱的悠悠球摔在地上，一副很有理由的样子,我当时气愤的无法形容，真恨不得把他打死了算了，结果我关上教室的门，死命的把悠悠球摔了又摔，边摔边说:“这个儿子我不要了，太不听话……”直至到它彻底坏了为止，儿子当时吓得到处乱跑，边哭边说：“妈妈再给我一次机会，你打我可以，但你不能不要我……”我听了不知什么感觉？一个字“气”！于是没说多话拖着他上了车回家，一路上我又气又火更是难受……

回到家,我二话没说,用力把儿子推进家门,:“去把你所有的悠悠球摔到垃圾桶去！”儿子毫无反抗的跑到小房间，找出了所有的悠悠球，边哭边走地把悠悠球摔进了垃圾桶。我问他：“还有么？”他说：“没有了。”此时此刻儿子哭得很伤心，我对他说：“你自己都不会爱惜自己喜欢的东西，你既然喜欢摔，那就全部摔光！从此不要在对我说要悠悠球的事！爸爸妈妈都很爱你，如果你不懂得对父母好，不听我们的话，有一天我也在你面前消失，离开你，让你失去我们！”我不知儿子当时是否能够理解我所说的话的意思，也没让他立刻对我许诺，只是让他立刻上琴完成他没做完的事，“好好练琴，不允许说话，不允许停，听到了没有？”“哦”儿子很快上了琴，开始有节奏的练了起来……

    我坐在儿子后面,看着他的小小背影,唉, 此时此刻我的心情没有人能够理解?是心痛?心碎?还是后悔?我无法说得清楚!我的行为是对还是错?一时间我自己都找不到答案.但我的心里有一点我很明白,我真是为儿子好呀!才6岁的他能够体谅做母亲的苦心么?

    事后好几天,我的心情不能平静, 我想了很多,我的火在哪里?我的气又是为什么?今天我的行为只是想让儿子明白,我是为他好呀,作为母亲从小我就应该对他负责任,就有义务把他教育好,从他哇哇落地那刻起,这种责任就开始了,而且没有一天放松过,作为妈妈同时也是一名幼儿教育工作者的我,一直以来对儿子的培养还算是教育有方的,可是在儿子今天有这样的行为,我却发了这么大的火,不是我不允许他犯错,而对他发火,而是要让他知道这样错在哪里,既然自己说好要做的事情,就应该不则不扣地好好去完成,不能做言而无信的人,更不能养成这种坏习惯,不愿意的做的事,还要耍小脾气,摔东西,这是坚决不允许的,如果不愿意,要让儿子学会和别人商量,说出自己的理由,如果是对的,就可以不做,但如果没有适当的理由,就必须要好去做,而不能用耍脾气摔东西来解决,这不仅仅是坏习惯的问题,从中也反应儿子不懂得爱惜自己的东西,也说明我对儿子的教育方法或多或少的存在着问题?不然今天儿子怎么会有这样的行为?我必须反思对儿子的教育行为和方法.

    事后,我把自己的想法全部对儿子说了,希望他能明白妈妈的心情,慢慢改掉这些坏毛病,同时也自我检讨自己的行为有些过火,并告诉他自己学会控制情绪,也希望儿子学