权衡日托全托的利弊

当孩子要上幼儿园时，除了选择什么样的幼儿园可能让父母头疼外，选择日托和全托也是一个很大的问题。首先让我们来分析一下日托全托的利与弊。 　
　
　　日托：周一至—周五送宝宝去幼儿园，每天早晨送，下午接的方式。 　
　　利： 　
　　1、亲子互动的时间相对较多 　
　　每天早晨、晚上，宝宝都要和父母在一起，爸爸妈妈会和宝宝说话，讲故事；宝宝也会对父母说说一天的生活及心中所想；当宝宝出现心理问题时也能及时发现并疏导，从而有利于亲子关系的和谐发展。 　
　　2、有利于宝宝口语表达能力的提高 　
　　宝宝从幼儿园回来后，一天没见到宝贝的爸爸妈妈会和他单独说话，比如会问他幼儿园里吃什么了，和小朋友玩什么了等等，宝宝很愿意说出来。再者宝宝在幼儿园中只能与同龄人进行交流，而回到家中，主要与成人接触，成人的语言丰富，宝宝耳儒目染就能习得，从而有利于宝宝口语表达能力的提高。 　
　　3、扩大宝宝视野 　
　　在接送宝宝的过程中，宝宝在路上会看到许多有趣的人、事、景，从而开阔了宝宝视野。到幼儿园后，宝宝也乐意将自己看到的事物说给小朋友听。 　
　　4、可以补充宝宝在幼儿园的营养不足 　
　　幼儿园的下午餐通常在4：30分，虽然幼儿园是营养配餐，营养均衡、全面，但具体到每个宝宝却不一样。有些宝宝吃得慢，可能就吃不饱。如果宝宝回到家，能再吃些水果、牛奶等营养丰富的食物，就有利于为宝宝补充所需营养。 　
　
　　弊： 　
　　1、宝宝独立性差 　
　　由于宝宝回到家后，很多事情依赖父母或者父母嫌宝宝做得不好，就亲力而为，从而降低了宝宝自己动手的能力。 　
　　2、宝宝的生活不规律 　
　　幼儿园过的是集体生活，几点洗漱，几点睡觉，几点起床都非常规律。而接回家中的宝宝，往往受家长的影响，不能保证非常规律。 　
　　3、幼儿园和家庭的教育不一致 　
　　有些在幼儿园养成的好习惯到家后就忘了，比如宝宝在幼儿园吃饭不掉饭粒，可在家就不注意，又开始撒了一地饭粒。 　
　　4、对父母而言：父母需有较充裕的时间接送，陪伴宝宝。 　
　
　　全托：就是每周一早晨将宝宝送到幼儿园，周五下午接走宝宝。 　
　　利： 　
　　1.锻炼宝宝的自理能力 　
　　在幼儿园中，宝宝穿衣、洗漱、吃饭，甚至大一点宝宝的叠被等均需自己做，因此他们的自理能力很强，不需成人过多帮助。同时远离父母温暖的怀抱，幼儿本能地减少了求助、依赖的意识，独立自主的能力显著提高。 　
　　2.纠正宝宝在家庭中的娇气　
　　幼儿家庭教育中对独生子过分包容，娇宠的缺憾也得到了弥补。 　
　　在集体中，每个宝宝都得到相同的待遇，没有特殊。 　
　　3.合作能力强，与小朋友关系融洽 　
　　在年龄相仿的群体中学习、生活，可以让孩子学会与同伴友好相处，接纳别人，关心集体，养成合作共事能力。 　
　
　　弊： 　
　　1、缺少时间沟通亲子关系受影响 　
　　宝宝全托后与父母没有充足时间交流感情，难以频敏产生愉快温馨的亲情，导致情感上的隔阂，冷漠。 　
　　2.周末容易产生补偿性心理　
　　由于家长周末把孩子从寄宿幼儿园接回后，往往会产生特殊的情感补偿心理，对孩子的错误听之任之，即使给予批评指正，孩子也极易滋长紧张对立等消极情绪。 　
　　亲情的欠缺，还会使幼儿在遭遇挫折时因缺乏倾诉对象而不能进行合理的情感转移和情绪宣泄。 　
　　较强的独立性和适应性，可能使部分幼儿过早承受起与年龄不符的压力，甚至走向一意孤行的极端。 　
　　3.比日