宝宝犯错，父母可别将错就错(2)

幼儿园睡觉的时候总是尿床。这天晚上，奶奶去接她，老师轻声地告诉她：“恬恬中午尿床了，裤子已经换下来洗干净了，现在还没有干，拿回家再晾晾吧。”奶奶一听，嗓门就大了：“这孩子怎么了？在家里从来都不尿床！以后中午你就别让她睡觉了。”老师说：“那怎么行呢？别的孩子都睡了，让她一个人坐着多孤单呀？”这时奶奶牵过来恬恬对老师说：“以后中午不要睡觉了，你自己玩！”

　　老师劝奶奶：“您让孩子放心地睡吧，我们会经常叫她的，别这样对孩子说话！”从这以后，不管老师怎么安慰恬恬，她都不再睡午觉，她静静地躺在自己的小床上，就是不闭眼睛，二十分钟左右就要上一次厕所，其实也没太多的尿。尿床现象确实消失了，但是恬恬也得了不敢在幼儿园睡午觉的“心病”。

　　分析：孩子有什么问题，恬恬的奶奶确实不像很多父母爱“护短”，并且毫不留情地“揭短”，觉得自己对孩子的教育是尽到责任、有要求了，有什么问题可不能怪父母教育没到位，结果，不好的教育方式让孩子承受很大的心理压力。

　　以上情形都是发生在幼儿园人多拥挤的时候，每个父母都希望自己的宝贝“公共形象”优异，但孩子毕竟单纯幼稚，他不会做样子给别人看，常常会出现这样那样的纰漏，让父母觉得自己脸上被“抹黑”了。出于心理防御本能，有的父母采取忽略、掩盖、回避等“护短”策略，有的父母采取类似训斥的“揭短”策略，现在大部分父母爱子心切，“护短”比较多，但是“揭短”也不少见。不管护短还是揭短，都是父母为挽救孩子或大人的面子而采取的一些下策，不属于正确的教育方式。

　　挽回“脸面”的4个策略

　　以上4个情景一摆出来，是非对错一目了然，但是重复发生的几率仍然很高。将心比心，“护短”的父母有一个合情的心理：孩子在众人面前出了错，现在要遭到公开批评，多伤自尊！孩子这么小，怎么能受到这种打击呢？“揭短”的父母心理则是：孩子出了错误，并不是我教子无方或者缺乏管教，恰恰相反，你看我的教育方式是很严格的。

　　但合情的未必合理。因此，以上办法并不能真正“挽救面子”，旁观者一眼就能看其中的是非对错，即使当时面子上过去了，但是如果教育跟不上，孩子以后还会出现问题，那时脸面可就“丢”大了。

　　当然，幼儿问题行为是由于他年幼无知造成的，他们身心发育很稚嫩，特别需要成人的表扬和鼓励来建立自尊、自信和自我，那么，父母采用合适的教育方式既能挽回“面子”，又能教育孩子呢？

　　策略一：背后教子

　　俗话说：“家丑不可外扬。”目的是维护家庭形象，内部矛盾自己消化。孩子出现问题被众多父母当做“家丑”的一种，不愿意向外人公开，这倒是维护孩子形象的一个保守策略，但是孩子出现的问题不能回避。例1中的爸爸当众“供出”自己的孩子，月月肯定不服气，因为别的孩子也参与了，他的面子确实不好受