宝宝该不该上幼儿园

　　文文和嘉嘉是同年同月但是不同日生的小伙伴，两个孩子的妈妈妈也在同一个单位。文文平时由奶奶看着，嘉嘉则与保姆在一起。嘉嘉2岁时，妈妈就把宝宝送到了幼儿园。文文的奶奶不同意，说孩子那么小到幼儿园又哭又闹的，简直是遭罪。文文的妈妈翻翻书，看见有专家建议孩子3岁以后去幼儿园适应得更快一些，于是就同意了奶奶的意见。一年很快就过去了，文文和嘉嘉一起出去玩的时候，嘉嘉的语言表达和社会交往能力明显要强一些，以至有的人问：“这孩子（指嘉嘉）比她（指文文）大一岁吧？”文文的妈妈听了以后心里可酸了，其实她也知道嘉嘉上幼儿园以后确实进步很大，自己的宝宝显得弱一些，但就是禁不起别人这么一说。她有点后悔：文文还能赶上嘉嘉吗？是不是当初应该把她送到幼儿园？可小孩子在家里得到了更多的关爱，难道对她的发展就没有更多的好处吗？

　　点评：

　　3岁前的宝宝个别差异性很大，所生活的家庭环境差异也很大，而且幼儿园教育不属于义务教育，所以很难一刀切地说3岁前的宝宝该上幼儿园，还是不该上幼儿园。

　　从心理发育的正常速度来说，2岁以后的宝宝发生的一个重大变化，是能够忍受与依恋对象（主要是妈妈）在一段时间内的分离，逐渐习惯与小伙伴和老师相处，所以2岁的宝宝是可以适应日托幼儿园的。

　　但是刚刚2岁的宝宝在生活自理能力上还较弱，与依恋对象的暂时分离的心理压力也较大，因而新入园的2岁宝宝分离焦虑程度要强烈一些，时间也长一些。

　　因此，建议宝宝在2岁半到3岁之间入园较为合适，这时，宝宝在生理、生活和心理上成长相对要成熟一些。

　　建议：

　　在家带宝宝，考虑要周全

　　如果家里有人照看宝宝而选择家庭教育，暂时放弃幼儿园教育，请周全考虑下列因素，帮助宝宝在家里也有较好的发展：

　　·主要看护者比较重视早期教育，有比较先进的教育观念和科学的教育方法；
　　·有比较充分的时间带宝宝走出家庭，与大自然亲近；
　　·有一个比较适宜的群体，使宝宝能与同龄伙伴交往；
　　·夫妻感情融洽、家庭气氛和睦；
　　·管理宝宝比较有经验，既给宝宝安全和自由，又让宝宝有规则意识。

　　送幼儿园，做好家园共育

　　如果把宝宝送到幼儿园，家庭还要进一步做好家园共育，才能保证宝宝进步得更快。

　　幼儿园教育与家庭教育的根本区别是，前者是集体教育和制度化生活，后者是个性教育和随意性生活。对宝宝的健康成长来说，两者都是有必要的。宝宝在这两个环境中都会习得一些优点，也会习得一些缺点，两者都不是绝对的“净土”和“圣地”。因此，宝宝从幼儿园带回家庭的不适宜行为父母要帮助克服，从家庭带到幼儿园的不适宜行为也要帮助孩子克服，因为宝宝在不同的环境要遵循不同的“游戏规则”。当然，宝宝在幼儿园获得的一些好行为和好习惯，父母要尽力配合，让他在家庭继续得到练习和巩固。

　　国外低龄入园情况

　　美国：在美国因妈妈产假短，很多妈妈都会在孩子很小的时候就将宝宝送入幼儿园日托，甚至全托。美国一些私立幼儿