一个奢侈宝宝的教育个案(2)
妈咪爱婴网 www.baby611.com 2006年12月11日 10:23:13只买必需品，父母的合理消费会潜移默化地影响孩子的消费观念，培养孩子勤俭节约、珍惜物品的好习惯，
2、从幼儿园方面进行教育。
（1）创设条件，了解父母的工作辛苦。
利用晨间谈话、劳动观察课，让金磊体会到自己的父母赚钱多不容易。如在一节观察课上，内容是参观汽车站，我们步行去了港城汽车站，看汽车站的叔叔阿姨是怎么工作的，我有意让金磊上了一辆长途车，让他去当小记者，去采访司机，问问他们工作累不累，从中让他了解自己的爸爸妈妈工作也很辛苦，每天很早出去、很晚回家，赚钱多不容易，从而懂得要节约、不乱花钱的道理。
（2）树立榜样，激发孩子合理消费的欲望。
我拿出了生活技能奖章中的消费章，和孩子一起制定了争章的具体标准，并根据争章要求，每星期评出5名合理消费的幼儿，让全班小朋友向他们学习，向不挑食、不挑穿的小朋友学习；向玩具、图书保管得好的小朋友学习，还定期开展“比一比”的活动，看谁的学习用品保管得好，手帕、蜡笔、橡皮泥谁用的时间长，当发现金磊有一点做得比较好的时候，及时表扬他，把他定为全班学习的榜样，如有一次美术课，他画画的时候，我发现他手里的蜡笔很短了，可是他还在很费力地画着，我马上让小朋友停一下，一起看一看金磊的蜡笔，对他节约的表现进行表扬，他开心地笑了，于是我对他提出更高的要求：回家不要让好婆买这买那，他答应了。就这样，让孩子在比较、表扬中矫正浪费的坏习惯。
（3）开展游戏，学会合理消费的方法。
创游是孩子最爱玩的游戏，我利用这一机会对金磊进行了教育。如有一次我发现金磊在做顾客时，领了很多钱，买了很多的零食、玩具，我以顾客的身份加入游戏，以不熟悉路的理由要求和金磊一起购物，他答应了。在购物时，我有意这个不要，那个太贵，一会儿看看钱，装作舍不得的样子，告诉金磊：“我爸爸妈妈赚钱很不容易，如果我乱用了，太对不起爸爸妈妈了。”我又问他：“你买这些零食吃得了吗？”他说：“当然吃得了，我两天就可以吃完。”“我听医生说，饭菜的营养最好，吃了才长得大，才会聪明，零食吃多了饭吃不下，而且没有营养，爸爸妈妈赚钱多辛苦呀，我们要买自己需要的东西，比如说学习用品，可以帮助你学到本领，所以你应该买；玩具、零食都不是必需要的，如果没有不会对你有什么影响。”金磊似懂非懂地点了点头，犹豫了很久，终于把购买的零食、玩具还到了商店。
启示
经过一系列措施后，金磊较前阶段有了很大的改变，吃饭多了，玩具也不带来了，听他的妈妈和好婆说：“他在家也不怎么吃零食了。”最让我感动的是，他妈妈有一次要给他买一件衣服，他对妈妈说：“我不要，我有，很多孩子只有一件衣服穿，穿坏了再买吧！”可见，金磊真得懂得了合理消费的含义。从这件事上我发现白纸，你在上面画什么，它就会出现什么图案，到底是美丽的还是丑陋的全取决于画画的人──父母和老师，可见环境的影响是非常大的，因此，父母和老师更应注意自己的一言一行，它将会对孩子有潜移默化的影响。（文/严晓霞）
