不会也举手，你支持吗?

　　编者小语：

　　记得小时候，如果能有幸被老师叫起来回答一个问题，那是一种莫大的荣幸。所以，只要老师一提问，像我这等积极分子者，先考虑的决不是会不会，而是先把手举了再说，就好像现在许多的现场抢答节目，先把机会抢到手。至于能不能回答，那是以后的问题了……

　　如果明明不会，孩子也举手回答，虽然参与精神值得褒奖，但却违背了孔夫子“知之为知之，不知为不知”的古训；如果否定孩子的这种“参与精神”，有可能会打击他这种参与意识，竞争精神。

　　对于孩子不会也举手的行为，你是支持还是否定！

　　支持者说：

　　好网网友二宝妈橘子：

　　支持，重在参与嘛！

　　好网网友小豆豆的妈妈：

　　支持，即使错了，也可以得到老师有针对性的指点。

　　好网网友心言唇语217：

　　也许小孩子以为自己的答案就是正确的，所以才举手。如果完全确认自己正确举手，不完全确认就不举手，不利于培养自信心吧？

　　好网网友昊溜溜：

　　我不知道昊是不是这样，不过他这方面也很积极的，所以，我还是先保护他这种敢于发言的积极的一面吧。

　　好网网友爽爽璐：

　　我想我还是支持。最起码能督促孩子集中精神听讲。如果上课经常神游，连老师提问了都不知那更麻烦。

　　好网网友泰仔妈：

　　支持！孩子应该是觉得自己会，才举手的吧？即是错了，经老师的纠正，印象更深刻，以后也不会再错了。

　　好网网友liyyzs：

　　我支持。

　　幼儿园听课时，发现有些小孩很积极举手发言，即便答案是错的，也会得到老师的鼓励。有些小孩却坐在一边发呆或者在边上聊天什么 的，连老师问什么都不知道。这样来 上课非但没有收到效果，还会影响其它小朋友听课。两种对比的话，就算不会举手比不听课要好。老师如果问到了，及时更正，印象深刻，对日后的学习兴趣培养也是有好处的。

　　因此我还是鼓励争取发言，今天不会，启发多了，也就会了。

　　好网网友maryhua：

　　我支持！千万别打击他们的积极性，孩子们现在是特别需要鼓励和肯定的，即使答错了也要表扬，最起码这种勇气值得表扬！

　　以前老师提问时，嘉宝从不举手，老师请他到前面回答或表演时，那声音总是讲给自己听得。我发现这个问题后，就和老师沟通，希望她能鼓励孩子们举手发言，像嘉宝（3－5岁）这个阶段的孩子实际回答什么都不重要，重要的是鼓励他勇于发言，即使错了，也如楼上所说，能够及时得到老师的正确纠正，反而更加深记忆，未尝不是好事！