感触良多的幼儿家长会

那天，儿子兴高采烈地告诉我说：“妈妈，明天开家长会，你要早一点来。”于是，我商量和丈夫一起去。因为小孩子很希望得到老师和家长的肯定，一定会表现很好的。

     第二天，我和丈夫早早就到幼儿园了。幼儿园的家长会是以开放日的形式开的。我们家长听两堂课，然后玩一下亲子游戏。

     首先听的是一堂综合课，主要让孩子通过各种形式认识绳线。老师让小朋友回答各种问题，用绳线进行不同的活动。小朋友们都很兴奋，都高举着手，甚至坐不住，站起来，希望老师留意到自己，希望老师叫自己回答，希望自己在家长面前“威”一回。我的儿子也不例外。可是老师没有叫他，因为老师一个绳线活动只找一两个同学做。后来，老师终于让我儿子上讲台演示一个绳线图形。哗，我儿子站起来，先向我做了一个“V”的手势，然后雄赳赳上去了，他满面笑容，脸因为兴奋红通通的。

     第二节是美术课，让小朋友自由画线条画。小朋友在家长面前特别来劲，拿起笔就画，还时不时向走过身边的老师介绍一下这是什么。画完了，老师说要选几幅画得好的展示，于是小朋友又都高举了手。可是老师只展示了三幅。我呢，连儿子画什么都不知道，只看见他一直兴奋地向身边同学介绍自己的“大作”。

     亲子活动是小朋友和家长一起玩一个好朋友的游戏，大概五、六分钟。

     我统计了一下，课堂上让小朋友回答的比例大概是25%，展示画就更少了。其实小朋友都有表现自己的欲望，如果可以的话，为什么不让多一些人回答问题？为什么不让多一些小朋友参与台上的活动？如果时间安排的原因，可以同时叫多几个小朋友参与嘛！至于画，可以把小朋友的画都展示出来，让同学们一起欣赏，让家长都知道自己孩子画了什么，让孩子有向父母展示自己才能的机会。而且时间不用很多，又能照顾到所有小朋友。

     我是一个中学老师，参加了儿子的家长会，我终于有点明白我们的学生为什么会缺少举手的热情了。在需要鼓励时缺少鼓励，在要展示自己时也就缺少了勇气，于是很多14、15岁的少年对回答问题不感兴趣，甚至害怕被老师提问。