上幼儿园后 该让孩子"学习"还是"玩"

　　过早让孩子踏入应试教育的洪流，会有弊端：

　　1.该玩不能玩，孩子被压抑

　　玩是孩子的天性，幼年时被学习安排得满满的孩子，事实上大多数是被强迫的。这些孩子为了迎合父母的需要，或是害怕被批评斥责，他们压抑着自己，尽力在父母面前做个乖孩子。长期在压抑下长大的孩子，性格会比较焦虑。

　　2.幼年学习强度大，容易生病

　　从早学到晚，从周一学到周日，比大人还繁忙，对年幼的孩子来说，学习强度太大了。这样的孩子往往经常生病，有时候是因为精神紧张导致的生病症状，还有些时候是休息不足导致的身体抵抗力下降造成的。

　　3.人格发展停滞

　　经研究表明，童年阶段的欲望没有得到满足，人格的发展就会停滞，表现为虽然生理年龄已经成熟了，但心理年龄可能还停留在更小的年纪。一次在线调查的结果显示：52.2%的人由于小时候不能玩，上大学或者长大后出现了“反弹”，开始大玩特玩。

　　4.性格内向，不合群

　　年纪小小就剥夺了孩子与同龄小朋友相处、玩乐的机会，久而久之，孩子会变得沉默寡言、不合群，也不善于交际，人际关系差，对身边的事物变现冷漠。

　　总而言之，上幼儿园后，让孩子学习还是玩，归根结底就是父母的取舍问题，你到底是为了让孩子优秀，还是让孩子有个开朗的性格和快乐的人生，选择没有对和错。幼儿教育专家建议父母们还是采取折中的做法，让孩子玩，但也可同时让孩子有些少的学习，而这些“学习”的前提是孩子喜欢。