该“动手”时就要“动手”

　　问：我的孩子7岁了，是个男孩子，以前一直很喜欢画画，但近半年时间来，他总是不想画，每次都要做许多的说服工作，有时，说服不了他，也就放羊，他宁愿到附近工地边的沙堆里玩一下午，而且乐不思“饭”。他的老师说，这孩子没有绘画天赋，也不能像其他孩子那样认真。这道底为什么呢，我很着急，是不是该换老师，还是孩子真没天赋？

　　答：首先，我们必须尊重孩子的兴趣和选择，但更多的时候，还需要教育者来进行认真的反思。这个孩子并不是不爱好绘画，更不能简单地断言没有“天赋”。

　　应该思考：为什么以前一直喜欢画，而现在宁愿去玩“沙”，说明在“玩沙”中他体会到了快乐，其实这也是美术创造的快乐，他能玩一下午，一定不是大人所习惯认为的简单的玩，我们应观察他是怎样玩的，是堆出各种形状，还是挖出有名堂的地道，甚至用沙来塑造形象？美术活动包括建筑、雕塑和绘画，而玩沙的过程往往就包含了美术的全部内容。

　　7岁的孩子，特别是男孩子，他有强烈的“塑造”愿望，必须“动手”才能释放出通过塑造来表现的创造力，绘画也是需要动手，但如果只局限在平面的涂抹，有时是难以满足孩子的表现欲的，我们需要给这样年龄段的孩子提供充分动手表达、全方位多维创造的条件，如雕塑，可以用泥、用沙，如搭建，可用现成材料，如纸壳、塑料管等，另外，雕刻都是很好的手段。

　　在艺术儿童创作室中，我们将会为6—8岁的孩子创设这样的条件。请相信，每一个孩子都渴望创造，在美术这样的创造活动中，他们都应有强烈的兴趣，并且能表现出小小自我不同于他人的特点，这难道不是天赋么？