艺术宝宝培育之律动舞蹈（下）(2)

      因此家长的“教”是引导，而不是示范之后，要宝宝跟着模仿，例如看了海浪之后，或是看了小鸟与蝴蝶后，让自由发挥想像，让他以自己的方式表现出来，若是宝宝作不出来，作一些小小的引导是可以的。

      3、多元尝试与探索

      多让宝宝尝试与探索，前提是要先有基本的动作平衡能力。当宝宝拥有动作协调、平衡等能力后，才能随意地甩手、摆头、弯腰、蹲站或蹦跳；音乐响起时，完全地在音乐与舞动的快感中，甚至不需要成人的刻意带动，他们就会很有感觉地“闻声起舞”，因为对他们来说，这是最自然不过的本能。

      家长施教锦囊

      1、带领幼儿多观察大自然的律动，激发想像力。

      2、与生活经验边结，多运用生活周遭素材。

      3、律动与音乐是分不开的，以音乐＋图片说明的方式，边演边说边唱，让宝宝作音乐性律动。

      4、跳脱“模仿”、“示范”教育法，让孩子以自己的方式表现。

      5、肌肉发展、平衡感发展到一定的成熟度，才宜学习舞蹈（五岁左右）。