赏识教育还是客观评价？

　　赏识教育是最近比较流行的一种教育方法，女儿的幼儿园曾经请来这方面专业人事为家长上了一课。赏识教育包括了赞扬、被关注、鼓励，而在“专业人事”的介绍当中被他多次重复的一句话就是：为树立信心，要小题大做无限夸张（地表扬孩子）。要不断地说，你是最好的！你是最优秀的！你一定能做到！等等。这就是赏识教育的核心。很显然，赏识教育以表扬孩子为重点。

　　这种教育方法的发明者是南京一位有缺陷的孩子的父亲，靠着这种方法，那个有耳聋缺陷的孩子，不仅会说话，还留学深造。应该说是这种教育方法下成功的例子。这种教育方式很受一些父母的认同。

　　可是，用个别的例子推行这种教育方式，是否有点儿戏？不否认孩子是要表扬，努力，但是不能脱离客观实际吧？当他认为自己是最优秀的时候，会不会变成自负？当有一天他发现自己并不是最优秀的时候，原来的信心会不会一下崩溃？

　　如果客观公正地评价一个孩子，仅仅就他完成的事情进行表扬，比如，这件事情你做的很好，而不是，你简直太聪明了。相对后边的表扬所产生效果上会不会低一些？这样会不会的不利于他的自信培养？

　　对待孩子，是要无限夸张地表扬还是客观公正的评价？是就事论事的表扬，还是以事论人地表扬？
　　期待各位JM的观点。或者谈一谈你在这方面的心得。
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　　楚楚扬：
　　会赏识教育，但不会无限夸张。
　　但愿能把握好尺度。
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　　萱宝宝妈咪：
　　我自己也站在赏识教育这边。
　　关于度的问题应该也易于把握，因为中国的父母本来就善于“打击”孩子。
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　　二豆豆：
　　我也感到困惑。
　　我觉得还是就事论事好些，客观公正好些。
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　　berisa：
　　赏识教育。
　　但是还是客观公正的评价，就事论事的表扬。
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　　皓皓妈：
　　有本书叫做《告诉孩子，你真棒！》
　　我也想说，告诉孩子，你真棒！这样可以增强孩子的自信，可以多一些克服困难的勇气。但是，也要让孩子知道什么是挫折，因为，没有一帆风顺的事情，太平坦的路，对前进不是好事。
　　给予鼓励，给予赞扬，但是，不是夸大吧。
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　　可爱毛毛妈妈：
　　我赞成赏识教育，对提升自信及培养健康性格有极大好处。
　　但凡事总有个度，从自己孩子天性出发，如孩子是一个性格内向，胆小，
　　夸的时