一位智残儿童的个案跟踪记录(3)

它找帽子。

　　（二）、游戏活动

　　1、先请他随意拿一个瓶子，并让他仔细看一看瓶子上的图案。（这是什么？）

　　2、再请他从众多的瓶盖中找出和瓶子上图案一样的瓶盖。（它的帽子上也有图案和瓶子上的图案是一样的，请你来找一找好吗？）

　　3、提醒孩子配对正确。（这个帽子是它的吗？戴不上去肯定不是它的，再找一找。）

　　4、找到了请他把瓶盖拧紧。（给瓶娃娃把帽子戴好。）引导和帮助孩子找到瓶子的瓶盖并全部拧紧。

　　（三）、延伸活动

　　1、再次巩固认识瓶子上的图案，引起下次操作的兴趣。

　　2、请他将瓶盖拧下来。

　　活动二：我爱我家

　　一、设计意图：

　　该幼儿舌根系发育不全，给孩子的语言发展带来了很大的障碍。故孩子吐字不清，不会表达自己的需要。为此我设计了以下方案，运用孩子熟悉的家庭成员练习说短句，培养幼儿产生说话的兴趣。

　　二、活动目标：

　　1、学说简单的短句。

　　2、培养幼儿产生说话的兴趣。

　　三、活动准备

　　图片：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、苹果、香蕉、生梨等。

　　四、活动过程

　　（一）、引起兴趣

　　云云家里有谁呀？请孩子想一想说一说。

　　（二）、游戏活动

　　1、（出示图片：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶）指某一图片问他：这是谁？一一认识家庭成员。

　　2、云云最喜欢谁呀？教他学说短句：我爱某某。

　　3、（出示图片：苹果、香蕉、生梨等。）云云最喜欢吃什么？教他学说短句：我爱吃某某。

　　4、爸爸最喜欢吃什么？拿一个水果给爸爸说一句好听的话：爸爸请吃某某。妈妈最喜欢吃什么？拿一个水果给妈妈说一句好听的话：妈妈请吃某某。......

　　（三）、延伸活动

　　把一个图片藏起来，问他：谁不见了？（什么没有了？）