一个孤独症儿父亲的自述(2)

的学校都会建议给孩子吃药（镇定剂等），以减弱他们的活动力，以耗损他们的体力，但这所学校不相信这一套，也绝不使用药物，完全以行为治疗法来教孩子，他们做得很好。

　　从孩子进入学校开始，校方，家长，以及教育局三方面就会常常开会，为孩子定出年度目标，并由全体老师共同讨论该如何进行，并进行全天候二十四小时的教育，以分段达成目标。譬如，我的孩子，因他不会擤鼻涕，所以只要一流鼻涕，就会不断的用手去揉、去抹，一直弄到满脸鼻涕、鼻血为止，很难处理，所以我很希望他能学会如何擤鼻涕。要让孩子学会这件事，老师们就得花很多时间、精神才可能办得到，而且一定要赏罚分明，像我的小孩只要一揉鼻子，不管任何时候，任何地方都一样，包括晚上睡觉，揉了一下，只要被老师看到，老师就会先说一句“NO”，如果再揉一下，老师就会用手一指一到墙脚罚站，等老师拍了手以后，才能再回去继续睡。（但无论如何，他们绝不采用体罚的方式，我的孩子至今不会打人，就是因为没有人体罚过他，所以他到现在还没学会打人，他很生气时，也只是跺脚而已，这就是因为教育很善良的缘故）。长久下来，贯彻实施行为治疗法的结果是：我的孩子现在已经学会擤鼻涕了。就这样，家长监督着学校，大家一起努力，期盼孩子能一年一年的有所进步。

　　在美国，这样的特殊教育可以持续到21岁，以前这样的孩子在21岁以后，就会被送到精神病院去，但现在美国已经知道：这种方式既花钱又无效益，所以目前已一家一家的解散掉了，替而代之的是“团体家庭”(group home)：他们先找一个房子，里面安排有厨师、老师、助理三个人，每一家住进六、七个这样大的孩子，组织成一个“家庭”，大家分工合作，例如：有人洗碗，有人拖地。能力高一点的，白天还可以出去上班（像到邮局里帮忙盖邮戳），赚的钱，还可以带回「家」里贴补家用。这样有什么好处呢？第一个好处是暴力行为降低了，二是孩子们可以继续学习、成长，三是政府可以减少很多的经费负担。

　　身为一个孤独症的父母，一生都得不断的为孩子争取，并为孩子存一笔基金，只希望能为孩子的将来多尽一分心力，这也是做父母的最后一关了。我想我的孩子将来也不可能有谋生的能力，因为智商太低，等等。

　　据我知道，中国目前在这一方面还没有什么好的、具体的做法，我想建议中国和我一样的父母要能团结起来，或许可以拿美国现有的法律、福利法规做为参考，向立法委员和政府施压，首先要完成立法工作，有了“立法”这第一步骤，便可以于法有据，而可以据理力争了。另外一方面，还应教育大众，让大家知道“孤独症”是怎么回事？需要社会大众如何的帮助和支持？另外，我要说的是：就算排除人道的立场来看，这样的社会福利工作，表面上看似花钱，但实际上并不是真的花钱，而只是转移了花钱的重点，并且提供了许多有善心的年轻人的工作机会，又因为它能节省许多社会成本，更能将负面的事实转换成正面积极的结果。

　　美国在这一方面的立法完成，至今不过二、三十年的历史，仍然不够成熟，但因为大家都愿意把事情做得更好，而从事特殊教育的人，也着实有份奉献的心志，所以未来仍是乐观的。我想，中国如果愿意，也一样可以把这件事做得很好！