希望不等于······
妈咪爱婴网 www.baby611.com 2007年01月02日 21:23:00
我们都知道在现实生活中，每一个人都有希望，而父母对孩子的希望更是不能用笔记记下来的。因为父母每时每刻对孩子的教育都充满着希望，孩子刚刚蹒跚学步，妈妈就拿着各式各样的育儿卡片，每天在孩子面前翻来翻去；孩子学会走路了，妈妈就会不计支出，每周带孩子去练习空手道、学围棋、画画、钢琴、芭蕾……；为了能够给孩子熏熏语感和西洋的做派，心里希望自己的宝宝能成为通晓“琴棋书画”、“学贯中西”、“文理兼备”的天才，能被名牌大学录取，被跨国公司录用……就让孩子每天看图识字、写字、安排种类繁多的学习项目渐渐成为父母的义务，问题在于这些训练常常缺乏人文的背景和性情的熏陶，而仅仅成为一项可以“兜售”、“炫耀”的技能，孩子对待它们的态度也是“应付”大于“爱好”，而且到目前为止，还没有任何迹象证明它们可以提高孩子们的智商。
这些都突出了父母对孩子的希望过于重智轻德，所以希望不等于生养了他，就意味着能主宰他、设计他、塑造他。落实在实际生活中这就是每一个做家长的心中都应有的这么一根弦，孩子再弱小，他也是一个独立的人，也有自己的思想、意识和权利，孩子的权利应该优先于教育的任何一个方面。孩子的命运主宰是他自己， 如果孩子在学习上感受不到乐趣，他们的好奇心没有被唤醒，强制性地进行大量阅读和记忆只会事与愿违。如果正规教育开始得太早，孩子会很有挫折感：“我怎么这么笨！？”“爸爸妈妈想让我干什么？”这样可能会造成孩子排斥阅读，排斥学习，甚至影响能力的正常开发。而相反，和孩子一起讲故事，编故事，带他一块儿观察窗台上的瓢虫的铠甲、蚊子的小细腿儿、苍蝇的复眼，和孩子一块儿听你喜欢的音乐，一起手舞足蹈，一起胡乱涂鸦……这些所带来的启发常常比强制性的教育更润物细无声。在成长中伴随着爱和关怀的孩子更容易成功，所以希望孩子收到更有收获的教育不是各种学习内容填充起来的，而是用支持+鼓励=人格+知识+能力+健康=贡献+财富。
