培养孩子独闯天下的能力(2)

活不能自理，搞得做妈妈的要千里陪读。我们在这一点上达成共识：孩子不能有骄娇二气。因此，儿子很小的时候，就得承担他力所能及的家务：擦皮鞋、扫地、洗碗，从小学三年级开始，他就能定好闹钟，每天按时起床，放学回来自己用洗衣机洗校服，家中无人时给自己做蛋炒饭、煮面条。自己安排诸如考试复习、到辅导班上课等事情。每周日英语班上课时间早，开始，我也早早起床，为他准备早饭。后来，他主动提出，您不用这么辛苦，我自己煎个鸡蛋、热杯牛奶，再吃点面包就行了。结果从小学三年级到高中毕业，我就没在周日为他准备过早饭。

　　有朋友听说我这样对待儿子，曾半开玩笑地说我“心狠”。我说，我这是真正的疼爱。真的，我明显感觉到，儿子与同龄人相比，生活能力强、闯劲大。

　　二、每天为孩子读一段伟人的故事。

　　对儿子生活上粗放管理的同时，我们都非常关心儿子的精神世界。他刚上小学，我就找了一本《少年周恩来的故事》，每天念一段给他听，给他讲解周恩来总理从小立志“为中华之崛起而读书”，进而成为国家栋梁。见儿子对此听得很认真，我就列了一个计划，把古今中外英雄、伟人的故事一一讲给他听，到了小学四年级以后，就由他自己读。

　　结合伟人的故事，我引导他，一个人要有远大的抱负，开阔的胸襟、坚韧的毅力。平时我们经常和他探讨将来要做什么，为达到远大的目标，现在应该做什么。

　　关于孩子的发展，我们没有越俎代庖，过早地制订方向。但是大的方略还是有的，因为我爱人是较早去外资公司工作，实践中感到随着社会的发展，人的国际化需求越来越重要。不敢说一个人一定要学贯中西，但是读万卷书行万里路，不断开阔眼界是很有益处的。因此，我们商订，将来无论孩子选择什么专业，尽量创造机会，让他到国外去几年,不单是接受专业教育，更重要的是体验异国风情，了解中外不同的民族文化、思维方式。

　　基于这种想法，我们从儿子5岁起就让他开始接触英语,没有报班，只是买了一些相关的磁带每天听，我们有时会明确地告诉他，多听听，听懂了外国人说话，长大好出国留学。儿子是从小学三年级才开始正式学英语的，那时他已经有了较明确的认识：外语是交流的工具，是一样生存的本领,因为他从一本杂志上看到有个陪读女士写的文章，说是初到国外，连问路、购物都解决不了，有一种划地为牢的感觉。当时他当笑话讲给我们听后，又若有所思地说，看来这个英语还是要学好的噢！

　　儿子读初中在海淀一所普通的中学。临近开学，我们和他有过很多次深谈，主要问题就是关于他的十年目标，我们告诉他，一个人应该有自己的人生规划，这样才有奋斗的动力，当然还不能是一时冲动，奋斗几天就泄气，只有朝着目标不懈努力，人生才会不留遗憾。

　　后来我们有了一致的认识，儿子要从现在起努力学习，三年后考入重点高中，六年后争取进入自己理想的大学，学有兴趣的专业。十年后，大学毕业争取公费留学，或者是自费出国。之后的发展就要看你个人的好恶。

　　应该说，我们灌输的这种人生观念是有一定作用的,如果儿子不同意我们勾画的目标，他就不会为实现这个目标努力，那实现目标也就无从谈起。教育孩子，重要的是调动他的客观积极性，这一点我深有体会。

　　在随后的六年中，儿子踏踏实实地学好各门功课，认认真真到西城区外语学校学英语。我觉得这就是他心中的目标在起作用。

　　三、放弃高考，自费出国留学。

　　三年的初中生活，儿子过得平静而顺利。因中考发挥失利，只进入区重点中学。进入高中之后的儿子明显地长大了。开始用一种成人的眼光看待事情、处理问题。

　　有一回，他和我们探讨将来的专业方向，一本正经地说，我觉得计算机、生