看一位美国“神童”的教育神化(2)

来，我不会去怜恤他、看不起他或自认高他一等。

　　团队合作及领导能力

　　像伽利略、牛顿等大科学家，一个人做出几乎所有当时科学界的大发现的时代，已经愈来愈不可能了。现代的科学研究，讲求跨国、跨领域的团队合作，不同的团队，在相同的研究内亦竞争、亦合作，做出成果的先后之间，有时只相距数日，先发现者成为英雄，而后发现者多年的研究心血，可能付诸东流。

　　我十岁的时候，进入华盛顿大学的拜尔实验室开始，就一直在学习如何和实验室的其他成员合作，对我而言，说实在的，我一开始还谈不上合作，主要是不要带给别人麻烦，那时在实验室有一位来自德国的女士，对我非常不友善，常常瞪大双眼看着我，意思好像说，你这个小孩不应该来这里，我只有耐性地努力做好自己的工作，参加实验室的讨论会议，慢慢地就融入了，也没人再找我麻烦了，甚至还可以指导后来进实验室的人。

　　父母对我的教育让我了解一个成功而快乐的人所需具备的特质，还包括如超越的想象力和源源不断的创造力、预见未来的透视力，以及对其他人出自真诚的爱心及同情心，尊重同样生活在地球上包括植物的其他生命，环境保护及保育的概念，以及保持一颗谦虚的心等等，这些都是非常重要的素质。

　　从小我的父亲就对我说过一句话，是每个中国人都知道的、出自孟子的一段话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”我把父亲给我的中文翻译成英文，贴在我书桌前的墙上，经常地反省自己。当我遇到挫折时，常常鼓励自己，把逆境当成是一种磨练，现在的我，还是每天在接受磨练和挑战，我乐在其中。我知道，我才刚起步，距离成功还非常遥远。但我也相信，我正在接受的训练，有一天，会让我有能力、有信心、也有勇气，与志同道合的朋友一起献出全力，来改造这个世界，为人类造就更美好的生活。