幼儿与自尊：关键在于你们

小米译

百余年前人们就知道，孩子的情感生活对他的人际关系、行为和学习有着极大的影响。近期的研究着重强调幼儿时期的重要性，这是心理成熟与自尊心发展的关键阶段。那些有着正常自尊心的孩子认为，他们身边的大人爱他们，接受他们，尽力为他们营造安全幸福的生活。缺乏自尊（感到自己是多余的，没人疼爱，不被接受）往往导致孩子在今后的生活中变得无能，呆板，情绪不佳。下文列举了幼儿情感健康成长的几个要素。

行为

每个孩子都至少需要一个这样的成人，他（她）值得信赖，有责任心，而且长期在孩子身边。否则，孩子很难学会信任。如果他们的信任被无情击碎，那么他们就不会再信任谁了。这是对他们建立人际关系的能力的永久性伤害，这些人际关系中可能包括他们同亲友的关系以及同教师的关系。无人依靠、无人开导的孩子是不可爱的，其行为也不会可爱。因为她从未感受过热情，她的热情没有释放的对象。一个热心周到的成年人有时能改变孩子的成长。

交流

交流是开发智力、交换信息、分享感情、建立情感纽带的载体。父母或家庭其他成员多与孩子谈谈他的行为、想法以及感受，这样有助于增强他的语言能力，有助于树立他对于独立的信心。

限制

合理、适度的限制令孩子安分，乖巧，可爱。一般来说，孩子不会尽力去按大人们要求的去做，不会克制自己的冲动，不会格外当心注意，除非那些要求对于她并不难做到，她理解那些要求，她喜欢并且尊重那个给予她限制的大人。

欣赏

比之单纯的表扬，大人对孩子的爱好及努力的欣赏更能够增强孩子的自我价值感。过多的表扬夸奖会引起孩子们的怀疑，令孩子疏远你就像疏远一个不可信的人。

处理方法

你可以通过帮助孩子处理困难来培养他的自尊。处理方法有：分担不满，削平怒气，解决冲突，减轻压力。当遇到失望或紧急情况时，如果你让她知道你永远爱她支持她，孩子脆弱的自尊心就会坚强起来，事情过后，你可以帮助孩子意识到是哪里出了问题。下一次紧急情况发生时，孩子就会运用所获的知识来度过难关。

模仿

积极、能干、有影响力的典范人物使孩子们认识到成为一个有用之人的重要性，这是社会学习的重要之处。培养孩子需要时间。孩子需要那些他们爱的人以及爱他们的人长时间的陪伴。作为他们的父母，亲友，老师，尊重他们，认真听取他们的看法意见，对他们表示欣赏，会对他们自尊心的增强起到重要作用。