国外儿童情绪调节研究的现状（下）(2)

反应。

在深入了解个体的请绪调节活动的过程中，这些方法也暴露出－些亟待解决的问题。例如，就自我报告法而言，研究者发现，儿童所说的与他们在现实中所做的有较大差异，即他们所报告的情绪调节水平比实际的情况要好；那些在学校经常寻衅闹事的儿童，在报告中说自己会像其他孩子一样控制自己的攻击性行为。再如，问卷法也会因家长和老师的固有偏见而产生类似的问题；家长可能更想展现孩子积极的方面，老师则可能对成绩好的学生给予更积极的描绘。同样，观察法和实验法也存在一定的不尽人意之处。

由于情绪及其调节的复杂性和多重性，很难讲哪一种方法比另一种方法更有效。情绪心理学家认为，在今后在研究中，一方面需要综合运用多种研究方法，另一方面需要认真研究各种研究方法之所得结果之间的关系，以便对情绪调节有较全面的认识。

参考文献

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