红包能否让孩子自由支配(5)

　　专家认为，别人送的礼品可能有时候并不合自己的心意，虽然礼物可以在一定程度上表达送礼者的心意，但是站在经济实惠的角度来看，收到红包当然比一大堆的礼品要实惠得多，拿到红包后可以按照自己的意愿来购物，因此很多人更乐意收到红包。不过也有部分群体觉得可能礼品更体面，尤其是对自己的父母，送红包还不如直接送上对方需要的东西方便。针对春节送红包现象，南大社会学系一位教授发表了自己的看法，在春节送红包的同时，人们能够在平时真正拿出多一点的时间来关心一下身边的亲朋好友，一个红包并不能代表所有的关怀，尤其对于长辈们来说，能够常常看到自己的子女才是他们最开心的事。因此，市民在大把大把送出红包的同时，更不要吝啬自己的关怀和问候。

 　　教育专家：可让孩子学会理财

2月1日，在无锡锡惠里社居委的会议室里，居住在该社区的100多名中小学生共同聆听了一堂特殊的假期教育课，课程的主题是：怎样过好寒假生活，用好压岁钱。

 　　给孩子们讲课的是解放战争时期在江阴要塞教书的“地下党员”，后任无锡青山中学校长、无锡市关工委副主任的朱允广老先生。

 　　社居委杨月芬书记告诉记者，家长们都很支持社居委开展如何用好压岁钱的教育。

 　　一位特意送自己的儿子来上课的李姓家长说：“我们小的时候，每到除夕，父母总要郑重地在我们的枕头下塞上压岁钱。仪式很隆重，数目却不多，一般只有三角、五角。现在孩子们手上的压岁钱可是不得了，动辄几百元甚至上万元，不要说是个孩子，就算是大人，猛不丁手中多了这么一大笔钱，能不能妥善把握，恐怕也难说。”

　　一辈子奉献在教育战线的朱老说：“要解决父母与孩子之间‘压岁钱’归属的难题，只有让孩子学会花钱。”

 　　朱老认为，孩子在一天天长大，家长不能什么事都替他做。花钱也是一样，应该让孩子学会独立地、合理地使用钱，这对孩子的成长也是十分重要的。如果我们把孩子所有花钱的安排都包下来，不让孩子学会独立支配，对孩子社会性的发展、成熟也是不利的。比如孩子日常的学习用品，他们自己能够购买的，就可以交给他们自己去处理；此外孩子在兴趣爱好、伙伴交往、社会捐赠等活动中都需要一些钱，如自己能支配并且使用的合理，不仅培养了独立性，学会了理财，而且也促进了他们的同情心及交往能力的发展。

 　　作为新浪网专家联盟成员、早期教育专家王甘认为，今天的社会进入了商品社会，孩子不可避免地要与金钱打交道。如何帮助孩子协调欲望和资源之间的关系，培养一个经济上有责任感的孩子，是学校和家庭的共同责任。

 　　王甘说，美国有不少财商教育方法。例如：3岁到4岁辨认硬币和纸币，5岁时要知道钱是怎么来的，6岁学会找钱，7岁能看价格标签，8岁时就开始打零工赚钱并储蓄等等，到了高中毕业，一般都会让孩子参与一定的股票、债券投资了。

 　　相比之下，中国的孩子主要是靠模仿父母的消费行为来完成理财学习，缺乏理财的主动性，而父母似乎也不愿意让孩子过多接触钱。王甘说，“我们过去的文化传统更强调伯乐，更强调三顾茅庐的有道名君，却忽略了个人的能动性。在对待压岁钱的问题上，家长应该给孩子一点资源，让他在一定范围内支配，这样可以更好地调动孩子的这种能动性。”

 　　红包送孩子也要送老人

　　记者在调查中发现，大多数的中青年把红包送给还未上班的小辈，另外也有四分之一的人选择把红包送给了父辈等老年人。

 　　家住东宝路金陵世纪花园的杨先生说，如今绝大多数孩子都是独生子女，小孩子不仅是父母的心肝宝贝，更是祖父、祖母的掌上明珠，简直是集万千宠爱于一身，过年给小孩子红包，除了金钱上的意义外，