电视与幼儿教育(2)

一、家长与孩子一起看电视

家长与孩子一起看电视，首先便于控制孩子看电视的时间，帮助幼儿养成良好的收看电视的习惯，如吃饭不看电视等；其次，便于引导孩子正确认识电视中的内容，因势利导，使孩子逐渐形成善、恶、丑正确观念，从而培养良好的个性和行为习惯以及审美情趣和鉴赏能力：第三，便于加强家长和孩子之间的交流促进孩子的发展。和孩子一起看电视，一方面可以了解孩子的兴趣点，另一方面可以发展孩子的语言表达能力，在交流中增进亲子感情，活跃家庭气氛。一项研究表明：家长和孩子一起看电视，可以大大减少电视中暴力镜头对孩子的不良影响，帮助孩子养成良好的收视习惯。

二、寻找其它活动替代看电视

兴趣广泛的孩子，花在电视上的时间要比那些没有任何爱好的少得多。因此，要培养孩子的某种爱好。如：绘画、音乐、舞蹈、体育等，养成饭后散步的习惯，使孩子避免过度迷恋电视。

另外，鼓励孩子和同伴交流，扩大孩子的社交能力。家长要为孩子提供时间、空间和必要的材料去玩。玩是孩子的天性，他们能在玩中增长智力，同时玩也可使孩子摆脱肥胖症的侵扰。

三、此问题要引起社会的关注

电视媒体、学校、社会有义务防止电视给孩子带来的负面影响。电视媒体应综合考虑社会效益和经济效益，在黄金时间播出的电视节目，尽量减少暴力、言情等幼儿不易的内容：幼儿园是孩子交流收视内容的场所，老师应通过对某一时期热点节目进行点评，尽量减少电视对孩子造成负面影响的扩散。还可通过开展“小主持”等活动，增强幼儿在收视行为方面的主动性，培养幼儿对电视节目的初步鉴赏能力。

最近，广播电视总局对各地省级电视台提出了要求：少儿频道定位要清晰准确，要以未成年人为对象，制作播出优秀的动画片、儿童电视剧、教育节目、娱乐节目、专题节目等。要将思想教育、道德教育、素质教育、法制教育及德、智、体、美融入生动活泼的电视节目之中。各地少儿频道要因地制宜、体现地方特色，充分考虑当地未成年观众的心理特点和收视习惯，按照不同年龄段未成年观众的生活规律安排好播出时间。此要求，体现了国家对此问题的重视程度。

总之，电视对幼儿的影响是多方面的，但这些影响也是可以调控的。只要我们科学地对待电视教育，就可使幼儿充分吸取时代产物的营养，而获得更好的发展。（郑州大学幼儿园副主任 吴积云）