孩子的秘密，请守护好(2)

受；另一方面，他又会为自己保留了秘密而内疚。他感觉到保留了秘密，似乎和父母疏远了。

　　拥有秘密是一种成长

　　秘密可以让孩子体验到：独立与依赖、疏离与亲近、反抗与顺从

　　独立与依赖

　　我小时候很挑食，对饼干更是万分厌恶。可是，托儿所的点心永远是饼干，如果我不把这两块干乎乎的东西吃完的话，老师和妈妈都会骂我。后来，我想到了一个好办法，每次趁老师不注意，我就把饼干塞进袖套和衣服中间，然后在回家的路上扔掉。每次干完这件事情，我都为自己的聪明自豪不已！但是，也怀有对妈妈的歉疚，知道自己不听她的话，不是一个好孩子。

　　小小的“我”为自己扔掉饼干这个巧妙的“创意”和胆大的“举动”十分自豪，因为这个举动使他体验到自己是一个受自我控制的独立的个体，获得了自我满足感。对于上托儿所的幼儿来说，他们几乎没有“隐私”可言，他们的一切活动都在成人的监督和控制之下。但是，“扔掉饼干”这件事情成为孩子独有的自由和秘密，使他拥有一份独立的自己的空间。另一方面，他也深深意识到自己的行为是不对的，所以，他为自己和妈妈的关系感到不安和紧张。

　　在这个故事中，我们可以发现，秘密使这个年幼的“我”对人际关系的亲疏有了明确的意识——只对妈妈抱有歉疚的心理，而对老师并没有这种感觉。

　　疏离与亲近

　　林林是一个比较内向的孩子，每次心里有什么不高兴，也不会对人说，总是抱着自己最喜欢的一个娃娃，躲到家里的大壁橱里。等到他对着娃娃倾诉完，就自己抱着娃娃出来了。直到有一天，爸爸发现了这个秘密。

　　那一整天，林林都很紧张，他等着爸爸生气，因为他觉得他骗了爸爸妈妈。第二天，他突然发现大壁橱上贴了一张纸，上面写着“林林的房间”。林林顿时浑身一轻松。他感觉到事情发生了变化，变成了他和爸爸之间的秘密。林林不由自主地决定，以后有什么事情可以告诉爸爸。

　　爸爸发现了林林的秘密后，林林就一直在焦虑之中。他觉察到自己和爸爸的心理距离，感觉到自己和亲人的疏离。但是，爸爸没有因此而心存芥蒂，一个善解人意的小举动，猛然拉近了爸爸和林林的关系，他们在心理上变得亲近起来，孩子反而加深了对爸爸的依恋。

　　反抗与顺从

　　妞妞经常和妈妈一起洗澡，可是，爸爸总是神神秘秘的，要关了门洗澡。妞妞不知道爸爸为什么要关门洗澡，难道他在里面偷吃好吃的？可是，每次她想闯进去探个究竟，无论爸爸还是妈妈都会阻止她。没料想，这反而增长了妞妞的好奇心。终于有一次，她趁大家不注意，溜了浴室。结果令她太失望了，爸爸就是洗澡，并没有偷吃东西。从此之后，妞妞再也没有提出要看爸爸洗澡的要求。

　　在这个事件中，爸爸洗澡成了妞妞心中的大秘密，而爸爸妈妈的阻止更加深了她的好奇心，“哪里有压迫，哪里就有反抗”，大人不让看，妞妞偏要看个明白，为此不断抗争，终于获得一个机会。但是，秘密解开之后，妞妞就自动