为宝宝的行为设立界限

　　面对这个世界，儿童的各方面经验都显不足。有时父母会发现，给宝宝讲道理根本没用，必须采取强制手段，然而强制到什么程度才能既达到保护宝宝的目的，又不至于挫伤宝宝探索的乐趣和自信呢？

　　西方教育专家提出了五个可行的建议，给宝宝的行为设立必须遵守的界限。

　　在设立界限之前，父母首先必须铭记，这样做的目的是为了帮他负起责任来。界限是父母设定的，越界的宝宝不一定受到父母的责罚，然而，宝宝必须为他自己的越界行为后果负责。这样的界限与责任的训练，对于养成宝宝的独立性很有帮助。

　　下面是五种设定界限的方法。这些方法可以随时变换，交替使用，父母可以根据宝宝的特点和不同的情况调整方法。

　　一、“我……”句式

　　推荐父母首选这种把父母的感受作为主要的说服理由的方法。这种句式应当包含三方面内容：你的感受，发生了什么事情，以及你为什么会关注这件事。

　　例如：“看到你爬到桌子上（发生的事），可把我吓坏了（我的感受）。这个桌子不结实，你可能会受伤的（关注的理由）。”或者，“太吵了，（发生的事）我没法读完这个故事（关注的理由），我真不舒服（我的感受）。”

　　然后引导宝宝正面回答。可以通过这种句式设定界限的情况有：

　　1、保证宝宝和父母的安全。
　　2、禁止破坏器具和家电等物品。
　　3、确保宝宝为自己的行为负责。
　　4、确保对一切人同等尊重、一视同仁。

　　使用这种句式的要点是：做父母的，应当以平静的语气说明上述的三个要点，绝不能责骂，更不能有威胁的意思，而且要给宝宝机会解释，听一听宝宝的回答。如果宝宝没反应，那就用更严肃郑重的语气强调一次，或向宝宝说明更多的理由。

　　比如：可以说“现在要准备好吃午饭了。”这时应注意：父母应当留出时间等待宝宝回答。

　　“把玩具收起来。”（等待宝宝回答）
　　“你不收好玩具我就不给你吃午饭。”（之后坚决但平静地说）

　　二、侧重于儿童行为自然的、合乎逻辑的后果

　　注意这里用以说服宝宝的必须是儿童行为的最直接的后果，而且不能是任何惩罚。更不能对宝宝说：“我早就告诉过你如何如何。”

　　可采用的句式例子：

　　“好像你把牛奶弄撒了，给你海绵。”
　　“假如孩子把玩具弄乱了，他们就得把玩具收拾好。”
　　“假如你踢我，我就得把你放在地上了。”

　　三、说明可能的机会

　　这种句式的要点：要做后面一件事，就必须先做第一件事，目的是告诉宝宝父母希望他做什么，如果他照办的话他会得到什么……

　　“如果你把积木收好，你还可以玩另一个玩具。&#