让“小气鬼”慷慨起来(2)

家里上敬老，下让小，夫妻之间不要斤斤计较；邻居家来借东西时，应热情地借给人家；主动把好吃的东西拿出来与人共享等。此外，父母要在孩子熟悉的人群中寻找慷慨的榜样，让孩子在与这类伙伴长期交往的过程中学得慷慨起来。

　　正确引导：父母在日常生活中应尽量为孩子提供一些练习分享的机会，并加以正确引导。如买回来的糖果不要全部给孩子吃，要让孩子亲自把糖果分给家庭成员，与家人共享；玩耍时，引导孩子与其他小朋友一起玩他心爱的玩具，让他体验共同游戏的乐趣。在这些练习中，父母应对孩子的每个慷慨之举作出表扬，使孩子得到快慰的心理体验，促进其慷慨行为的进一步发展。

　　当然，我们也要注意，不能一味地强求孩子慷慨。如果别的孩子一要他心爱的玩具，你就强迫他给别人，这会让孩子觉得分享毫无乐趣，只是一种不得不承担的不愉快的义务而已，不利于慷慨之心的自然成长。

　　给他时间，先“自私”后“分享”

　　只有先确认“拥有”，才能谈到“分享”。“私人拥有”是分享的第一步，也是不可逾越的一步，一个人，如果对他所有的东西没有安全感，是很难真正做到去和别人分享的。

　　先有意识地培养孩子的“自私”心理，让他知道———妈妈爸爸会尊重你的独立自主权，要不要和别人分享可以由你自己决定。培养他“我是主人，我可以自己做主”的自豪感和安全感。然后再疏导，讲道理，向他灌输“分享是快乐的”，效果会好许多。

　　比如让他多做“轮流”和“暂时交换”的游戏，像交换玩具，轮流拍球，(比起把他的好吃的东西给别人要容易接受得多)，到最后玩具还是属于他的，让孩子从中既体会到分享的意义，又不影响他安全感的建立。

　　引导孩子和别人进行合作，您是怎么做的？

　　1、当您带宝宝外出散步的时候，您看到邻居正在抬一个重物，您是怎么做的？

　　点评：您的示范会让宝宝理解每个人都需要和别人合作。

　　2、您和家人为迎接客人的到来正在准备丰盛的午餐，您有没有要求宝宝帮助您做一些力所能及的事情呢。比如，让宝宝把樱桃放在果盘上。

　　点评：这样的工作能让宝宝意识到他是家庭中的一份子，并能为家庭做出“贡献”。

　　3、您有没有制作过一些需要两个人才能完成的游戏材料呢？很简单，比如用一根绳子玩翻花、拔河；用小水壶玩茶水生游戏，一个倒水，一个接水喝。

　　点评：孩子之间的合作游戏可以让他们获得更大的满足，但这需要您的引导和帮助。

　　4、宝宝想要阿姨手上的糖，您教过他如何征询别人的意见了吗？

　　点评：理解并运用社会礼仪规范也是合作的重要部分。

　　总之，无论在家庭还是在户外，您有责任通过引导宝宝参与更多的合作过程促进宝宝社会性发展，让宝宝