小发明家的背后是支持和引导(2)
妈咪爱婴网 www.baby611.com 2006年12月12日 11:45:40祸了，这只石英钟是爸爸妈妈花了很多钱买来的，有了它我早晨起床快多了。我主要是觉得石英钟的钟声太好听了，拿它作们领会吸引很多人的注意的，那多有意思。我想我还是会把它装回去的，可是但我把它拆下来以后，根本就不想把它装回去了，同学和老师都夸我的门铃做得好，他们还说星期天要到我家来玩，这怎能不让我高兴呢？
最后还是让爸爸妈妈发现了，我知道免不了一顿打，打就打吧，谁叫我做得门铃那么出色呢？可是妈妈举起的手又放了下来，他们对我说了好多好多，我懂得了有些东西可以拿，有些东西不可以拿，爸爸妈妈还是在支持我的。可是我是不是在每次做什么东西前，是不是要问一问爸爸妈妈那一件东西该不该拿，这多麻烦！
心理探源
在儿童的眼里对世界是好奇的，这样的好奇来自于他对这个世界有太多的未知的东西，他们总是尝试着用自己的双手，实践着自己对这个世界的理解。不得不说，这样的尝试带有很大的盲目性和自我的色彩。
从这个案例应该明显地看出，这位小朋友对小制作的兴趣，对尝试新事物的兴趣，是他产生制作门铃想法的根源。从案例中我们更可以看出，父母对孩子的一贯支持的态度，是他保持积极的对外界事物兴趣的重要保障。
现在，许多父母和老师在孩子这样的表现面前，态度是不一样的。有些能客观地对待孩子强烈的好奇和好学，培养他们积极探索及实践的品质，有些则在孩子的事面前表现出极大的不理解，无疑对孩子来说，这是种极大的伤害。
应对策略
对待这样的孩子，我们不能不说既是一种财富，又是一块亟待开采的宝藏。必须看到在我们物质财富并不太丰富的现实社会中，对待这样的孩子有太多的限制和压抑，其中不乏一些成人的主观意识或错误观念在起作用。
对待这样的孩子，我们应该确立这样的理念，应该鼓励他们积极探索他们自己未知的世界，这有这样才能在未来的社会实践中保持那种开拓精神，开创前人未曾经历的事业。
·保护自尊
不能让孩子不犯错误，尤其是极富创造力的孩子，他们总是在经历失败中发现什么是可能的什么是不可能的。在这样的经历中我们父母和老师，首先应该注意的是保护他们的自尊。
这里对于自尊不仅仅是看到他们自我的创造，更多的是在他们经历失败的时候给予关怀。这样的关怀对孩子来说，不仅仅是度过失败痛苦的最好的载体，更重要的是在这样的关怀里，孩子们看到了自己作为一个社会存在的个体，能够通过自己的双手去改变一些东西，经历失败是难免的，他们对自我的认识就更清晰，更明确，更积极。
·给予关心
关心对孩子来说，是极其宝贵的。尤其是在他们遭受了挫折的时候，许多时候他们根本没有意识到自己的尝试带来的后果。成人对事件的态度很大程度上会影响到儿童未来的行为选择，他们会在批评中逐渐选择逃避和退缩。
这种关心是有艺术性的，我们的父母无微不至的呵护已经让儿童生活在茫然的体验中，这种茫然极大地伤害了对自我客观的认识，并且让孩子失去继续前进的斗志。因此，我们提出有策略的的关心，主要是由于，我们的父母在关注孩子的身体发育，学业进步的同时，应该对孩子在创造的挫折过程中，给与心灵的安慰。
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