为你解读孩子的“作”

　　哭声篇

　　哭是她需求的唯一表达方式

　　骁骁出生的时候，没有一点哭声，我费了九牛二虎之力把她生下来，却听不到哭声，不用说有多着急，一个劲地问医生：“她好吗？她没事吧？她为什么不哭？”医生不紧不慢地回答：“你急什么？以后有得哭了！”医生这句话真的灵验，骁骁在此后的日子里就是用她的“哭”征服了家里每个人。

　　骁骁的哭不是那种绵绵小雨般凄凄厉厉的，让人怜悯，而是象水烧开了之后的嚣叫，让你不管在做什么都会立刻放下，直奔过去！记得满月不久，有一次给刚洗完澡的骁骁穿衣服，可能动作慢了点，她顿时“嚣叫”起来。因为长辈反复叮咛不要多抱孩子，所以我等待了片刻，不做反应，没想到她越哭越厉害，顷刻间脸涨得绯红绯红的，渐渐发紫，声音变得声嘶力竭，仿佛再等一秒她就要晕厥过去。一向镇定自若的爸爸此时一个箭步冲上去把她抱在怀里，花了很长时间才哄得平息下来。从此以后，只要哭了，大家就会抱她。在那么年幼的时候，可能哭是她需求的唯一表达方式。

　　专家解读：

　　对于大多数的父母来讲，骁骁妈妈所描述的这一切恐怕都还历历在目。初为父母者应如何带孩子，无论是上了年纪的长辈、有经验的前辈，还是满腹经伦的专家，都会传授我们许多高招。可是面对现实问题，父母们通常是被弄得手足无措，或理论渐渐屈服于现实。我觉得骁骁妈妈的观察是那么的仔细，所做出的种种决策，在那种环境下也是适宜的。有人曾说，如果你想知道成人应该如何观察儿童，那就去看看新生儿的父母（特别是母亲）是如何观察他们的孩子的。骁骁妈妈对孩子的观察与分析，显然值得我们学习。

　　语言篇

　　时间过得飞快，一转眼，骁骁两岁了，她会用简单的语言来表达她的需求了，但是有时候还是“作”得让人受不了。

　　第一“作”——“不要”

　　会说话的骁骁说的最多的不是“爸爸妈妈”，而是“不要”，“不要吃饭”、“不要睡觉”、甚至“不要妈妈”……反正是一百一万个干脆的“不要”，凡是她“不要”的是绝对无法勉强的，大人越是不罢休她越是“不要”得起劲，一边哭一边还挥舞着小拳头。在她情绪激动的时候是无法让她妥协的，所以惯用的办法是转移她的注意力，先让她情绪稳定下来，再慢慢解释。在她的语言理解能力还很贫乏的情况下，这往往是一件极其需要耐心和技巧的工作。

　　专家解读：

　　2岁左右的儿童与周围物质世界打交道的能力越来越强，他们的与人交往的能力也在这些过程中开始形成并发展。他们想表达自己的想法，想按照他们自己的意愿办事（至少是尝试一些事情），而并不想完全按照成人的意愿办事。所以，我们可以把骁骁的 “不要”理解为孩子独立性、自主性发展的具体表现。

　　第二“作”—R