和女儿一起学英语

　　幼儿园英语教学正日益成为幼儿、父母及教师的迫切愿望和全社会关注的热点。通过大量的研究表明在幼儿期进行第二语言的熏陶和教学是可行的，也是有益的。

　　自从幼儿园开设阳光英语班以来，女儿每次按时参加兴趣班活动。老师们生动、亲切的语言，活泼、可爱的教玩具，有趣、热闹的情景游戏，深深吸引着孩子。兴趣是最好的老师，有了兴趣才有学习的积极性。作为家长，看到孩子学习的兴趣那么浓，由衷地感到高兴。我们更是义不容辞地配合起幼儿园的英语教学，在家与孩子一起学习英语。

　　学习英语当然不像走路那么简单，但也不似想象中那么困难。这里有几点可以帮助孩子学龄前孩子入门，充分享受家长与孩子学英语的乐趣。

　　一、家长以身作则，创设良好的家庭学习环境

　　我们为孩子营造一种良好的语言环境，在生活中与孩子用简单的英语交流。早上起床，当孩子睁开惺忪的睡眼时，轻轻地说一声：“Good morning！”在与孩子道别时自然地说一句：“Good bye！”当别人帮助时说：“Thank you！”同时引导孩子与家长用英语对话，久而久之，孩子们便慢慢的萌生了想说的念头，并逐渐成为一种习惯语言。同时结合英语教材中的对话，家长在生活中以身作则，营造一种学英语的氛围。如：晚上讲故事说：Be quiet！ Listen！孩子们熟悉地安静下来，并轻声念“Be quiet”开、关门时说：“Open the door。Close the window。”孩子在真实的生活情景中感受了英语无处不在。

　　语言习得理论认为，儿童具有一种独特的自然吸收、自然习得语言的能力，这种能力使他们能从大量的语言接触和使用中吸收语言材料，概括语言规则，从而形成语言能力。就象我们的孩子学习英语一样，这是在一种语言熏陶中逐渐学习并使用的。

　　二、充分利用英语辅助教材，开展亲子阅读活动

　　孩子刚开始认识ABC字母时，我们每天与孩子一起阅读。也可以利用家里的英语卡片等材料，与孩子玩“找字母”的游戏。游戏是孩子最喜欢的，在游戏中学习英语单词，不仅让孩子轻松掌握，也增进了父母与孩子之间的交流与情感。此外，在家庭中，我们也充分利用配套录音磁带和孩子一起边看书边听边学。时间长了，孩子对电视里的学英语节目产生了兴趣，她们愿意看，边听边模仿，有时还会提问，这样扩大了孩子的眼界，也培养了孩子良好的学习习惯。

　　三、根据孩子年龄特点，轻松愉快学英语

　　在日常生活中，结合实物让孩子学说英语单词，也可以编成有趣、朗朗上口的儿歌。如：apple苹果红又大、banana 香蕉黄又甜、 cat小猫喵喵喵、dog小狗汪汪汪、fish小鱼游啊游 、pig小猪噜噜噜、top陀螺转啊转、hat帽子真漂亮……这些将英语编成的生动形象的儿歌，孩子们既爱说又喜欢。

　　孩子们喜欢活动，喜欢用肢体语言表达自己的情感，他们尤其喜欢模仿小动物。在教幼儿一些动物单词时，我和孩子们一起边模仿小动物的动作，边说英语单词，学小猴就抓耳挠腮，学小鸟就飞一飞，学小鱼就晃动身体扭扭臀部，学大象就甩甩长鼻子……

　　孩子们喜欢听故事，故事的情节、场景生动形象，符合幼儿思维具体形象的特点。因而通过生动有趣的故事引导幼儿说英语，效果也不错。在教幼儿学习单词天鹅swan时，我选择了故事《丑小鸭》，孩子被故事情节深深吸引