成绩并不是衡量一个人的最重要的标准

        成绩的好坏在大多数家长眼中算是衡量一个孩子好坏与否的最重要的甚至是唯一的标准，道理其实很简单：没有一个好的成绩哪来一张好的文凭，没有一张好的文凭哪来一份好的工作！但我却认为这是个错误！
    大多数家长觉得，只要你有好的成绩，你有了较高的学历，有了几张高级文凭，你就一定能找到一份工作，下半辈子就不用愁了。那我们必须会过头来想一下本质，即也就是：教育的根本目的是为了什么。
    当今中国大多数家长的观念比较陈旧，总是喜欢用自己的一套来强加于孩子的身上，总是想用自己的经验来排挤孩子们的一切言论，这些家长认为孩子的言论永远是欠缺说服力的，永远都是片面之谈！从小，父母就告诉我说，以后要好好学习，找个好点的工作，有一个好的家庭……但不要忘记了，我们的教育不是为了让每个学子找到一份好工作那么简单，而是应该让每一个学子在社会中找到一份合适的工作来最大限度地起到一个推进社会进步发展的作用！家长从小对孩子在成绩方面的压力，造就了一个又一个成绩上的佼佼者，孕育了一批又一批高级文凭的所得者，同时也产生了一群又一群有丰富的理论知识但实践能力较差的人。可问题是企业真正需要什么样的人才？社会又真正应该培养什么样的人才？如今社会产生了的，又什么样的人才呢？
    一项对北京2000名中学生进行的问卷调查发现，半数学生强烈不满自己父母的家庭行为方式。其中最不被喜欢的家长行为主要有：不尊重子女、爱唠叨、脾气暴躁、爱攀比、不给自由、爱下命令、抽烟酗酒打麻将等。
        以上的调查说明了什么问题？
        在家庭中，父母的教育方式可谓对子女的影响莫大，但是我们的大多数家长们却时刻用以上的方法来对孩子进行引导，这纵然导致孩子的逆反心理。然而这些个问题又几乎为所有家长所能察觉得到的，导致的不良后果也时有发生，有的夜不归宿，有的离家出走，更有甚者想以死来解脱！难道这些问题还不足以被家长所重视吗？
       我有一个朋友，近日正好第一学期期末成绩出来了，现在正读高二。虽然我们班是美术特色班，文化课时间很紧，但是她的数学一直在我们班成绩算名列前茅的，而且整个年级都能排上名次，可是这次她没有考好，但是语文得了第二，政治得了第一，原本她很伤心，听到这两个名次以后，得到了安慰，可是当她爸爸开完家长会回去以后，便开始抱怨她这种成绩以后不可能上大学的，而且还不是刺激她说这种成绩不要去考大学了，她真的觉得父亲对自己很不公平，她比我们班任何人可以说都要孝顺，比我们班任何人都要有社会责任意识，可是就是因为父亲一次又一次的不理解，一次又一次的过激批评，她现在都不想回家了，还对我说她恨她的父亲。这次的考试试卷确实有难度，而且由于她考前对于老师和家长的压力过于担心，以至于考试成绩的不理想；然而她平时的数学成绩却是很好的，上数学课也确是很认真，思路而且很活跃，并且课下还主动帮助同学。
       我朋友的事情恰是个很好的例子，她父亲要求过于严格，把成绩看得过于重要，以至于认为成绩是以后谋生的一切，可是这样的教育方式所达到的效果却是负面的。她曾经屡次和她父亲说理，但是她父亲永远觉得自己是对的，真是可悲