家庭教育到底要谁教(2)
妈咪爱婴网 www.baby611.com 2007年05月15日 11:18:40
她不肯，还跟我发脾气，那模样很难看，大声叫着，而且指手划脚。我当时非常生气，跟她大叫：“你竟然敢跟我这样！”可突然间，我停住了火气，因为我在她身上看到了自己。于是顿悟，孩子真是自己的影子呀。我常常反省自己的行为，现在，每当孩子出现问题的时候，我总是尽量忍住不发脾气。
主持人：家长们都在努力控制自己，会不会觉得特痛苦，感到很压抑呢？骆莎：我是觉得挺痛苦的，因为我本身脾气就不是很好，心情好的时候挺好，碰上心烦，孩子又调皮的时候，就总爱大声吼他。后来发现孩子脾气变得也不好了，我哪样不好他就学了我哪样，不知道从何改起，想起来觉得挺心疼，好像害了孩子似的。所以我现在惟有尽量压制自己，可以说，有气都得找别的地方发完再回家。张岩：我觉得也没有必要那么压抑，只要做自然的自己就行了。孩子有时学大人，只是一种模仿，如果自己有错，或发现孩子有错，我会适时指出来，而且也要和她讲清楚，妈妈这样做也不对，孩子会明白的。何霞：我也认为没必要掩盖自己的个性，当然，不好的方面也要慢慢改善。有时大人犯点错误，可以让孩子感觉到人无完人。譬如我们夫妻之间总有吵架的时候，但吵完后我们和好了，在孩子面前有和好的表现，她就会知道，哦，原来大人之间也会有矛盾，也会吵架，只要和平地解决，就可以了。扶鹏：我的态度是比较积极的，家长必须控制自己的行为，这样也提高了自己的修养，这也是一种孩子对家长的教育。在专家的身上，我希望学到教育孩子的正确方法，孩子需要有人指导她前进的方向，需要家长的指点和帮助。有时，我看了书以后还会跟孩子讨论某种教育方法好不好，孩子可有主见了，会反过来指正我。今天，最让人操心的莫过于孩子了。很多家长抱怨，看了那么多教育孩子的书，真用到生活中就不那么容易了—家庭教育，家长的“第二次发育”●文/罗 西有句台湾广告词：“做了父母之后，我才知道怎么做父母。”确实，没有一下子就“得道”的家长，是孩子让我们一步步成熟起来，成为我们人生的第二次发育。很多成功的家长在孩子成人后都会由衷地说，感谢孩子，是他赋予我们新的机会与启发。大多数教育专家也强调，要教好孩子，首先要教育好家长自己；家长是孩子的榜样。但事实上，作为成年人，家长的很多东西都已经固定化、格式化了，我们又该如何修正自己，成为孩子的好榜样呢？这种修正是痛苦而压抑的，也是很多家长所困惑的，大家都明白，家长需要学习，可是从何学起？与孩子一起成长。我强调的是“一起”，蹲下来看孩子，你的语气会情不自禁地变得纯真。曾采访过一位年轻妈妈，她说，刚开始给孩子喂奶时，很别扭，也很生硬，像女匪抱枪。半个月后她就老练多了，并且美化了整个哺乳过程，特别温暖和有成就感。现在她会判断孩子的5种哭声，也会读懂孩子的6种微笑。其实，我们不一定要先行孩子多少步，与孩子一起学习，比如找回天真，追补自己过去没有得到的快乐，与孩子分享每一次进步，这都是很自然的学习，何乐而不为呢？换句话说，就是和孩子做“同学”，甚至可以反过来请教孩子，角色的转换，是给孩子最好的鼓励，其实也是给家长“减负”。 学会控制自己的情绪。在信息时代，我们给孩子的知识是有限的，比尔·盖茨的父亲在计算机方面的知识肯定永远不如儿子，但是，他仍然可以是个出色的父亲，他影响孩子的是他的态度，或者说他驾驭、管理自己情绪的经验，对孩子的影响会更巨大。我经常会因为孩子的原因失去耐心，从而情绪失控，结果犯下许多低级错误。这一点，许多做家长的都没有认识到它的严重性，于是奢侈地挥洒自己的“情绪垃圾”，甚至莫名其妙地在孩子面前发脾气，把职场、官场甚至情场上的失意、痛苦转嫁给无辜的孩子，这样的家长给孩子的负面示范作用往往是致命的。所以，一个聪明的家长，应该在情绪管理方面多给孩子以正面的示范，我们做家长的，往往很高调地努力争取做孩子
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