孩子不需教育，只要帮助(2)

《冷智妈妈拙记》节选

　　前言

　　女儿长大了，成为国内最知名的大学最理想的专业的一名新生。
　　家里空巢了，于是我有时间经常回味，不断地重复着以往和女儿一起的快乐。一种朴实的冲动不断地搅动着我的内心，我要把自己的快乐、自豪、幸福记录下来，为了更多的快乐。

　　我不是教育家，这不妨碍我切实地帮助孩子成长。我不是理论家，这不妨碍我把别人的经历提炼为我自己的认识。所以，我有自己的养育思想，这就是：孩子不需要教育，只需要养和育。所以，我从不愿意用教育二字，我觉得它们带有一定的主、被动关系，总觉得谈到孩子的教育问题时，父母总是处于某种主动位置，而不能把孩子作为一个平等的人对待。所以我不喜欢。

　　养，在我看来，就是帮助孩子养成好的行为与心性习惯。好的行为与心性习惯是孩子终生取之不尽，用之不竭的储蓄，不好的行为与心性习惯则是孩子终生无法偿清的债务。不是耸人听闻，不信仔细想一想自己的一些失误、失败，多数均源于行为上或思维上的某种奇怪的惯性。

　　育，在我看来，就是帮助孩子健康成长。健康是孩子“革命”的本钱，没有健康，聪明、智慧何以为用。

　　就是这种养、育的理念，伴随着我和女儿的成长。
　　我，成为一个爱在深处的“冷智妈妈”。
　　女儿，成长为一个顶天立地的“大写的人”

　　准备做妈妈

　　我不记得自己做了哪些具体的准备，但有些事情却印象深刻，并且深深受益。

　　读书、立志

　　我读了一些书，首先是孕、婴知识类，这些不大记得书名，但对我育儿的帮助很大，尤其是一些新生儿保健知识，很有用的。记得孩子出生第二天，我们从医院回到我在附近租住的农舍里（那是一间有窗棂子的老式小屋），七十岁的老母和我亲爱的先生陪伴着我，又加初为人母，那种幸福，是任何做过母亲的人都能体会得到，却无法表达得出的幸福。

　　第三天，喂奶时，我发现女儿的脖子里有一些泡泡，还有点多呢。还好我读了一些婴幼儿保健知识，知道这是葡萄球菌感染（据说是那所医院的婴儿室有些问题），才不会惊慌。于是，爸爸到村医务室要了酒精棉球和紫药水，我们自己为孩子做了简单的处理就好了。不过，这件事要提到七十的姥姥，她因为年轻时医疗条件不好，一连失去四个孩子（我排行老五，其实是老九），所以她吓得不得了，不肯听我指挥。新爸爸什么都肯做，就不肯将火烧过的银针（消毒）刺向女儿的小泡泡。最后，还是我亲自处理的。从那时起，我就表现得比亲爱的爸爸要理智些。

　　我还读了一些养育子女的书。其中对我影响最大的是前苏联教育家马霍娃的《教育子女的艺术》（据我所知，现在北京师范大学图书馆、清华大学图馆仍有收藏）。作者似乎是卓娅和舒拉的妈妈的同代人，我没有考证过。正是这本叫做《教育子女的艺术》的书，帮我树立了孩子的养、育观念，使我坚信孩子的成长中，最重要的是孩子的行为与心性习惯的养成，这能锤炼出好的品性。我现在仍然记得书中关于孩子养育的一些细节。

　　我还读了一本日本的育儿书，因为那时候有一些人在做中、日儿童对比研究，似乎日本人很注意孩子的意志的培养。比如，据说日本人让小孩子冬天里穿着短裤在雪地里玩耍，尽管我并不大相信那是真的，但我觉得“小儿要得安，三分饥和寒”是有一些道理的。不过，那本书对我培养孩子的意志有无帮助且不说，但有一