让宝宝去了解中国文化(2)

　　美丽的青花瓷
　　
　　青花瓷，被誉为是中国的“国瓷”，它的构图简洁，色彩素雅、明快，对孩子而言，近距离地欣赏国瓷，感受中国文化之美，可以极大提高他的审美能力。
　　
　　我们的目标：引导孩子欣赏青花的古朴简约之美，并尝试自己画青花。
　　
　　材料准备：各种青花瓷器物、民乐CD、一次性纸盘、蓝色水笔（或记号笔）等
　　
　　活动进行时：
　　
　　1.欣赏。一边播放舒缓的民乐，一边和孩子一起欣赏青花，此时，你可以充当专业的解说员：“古代人把蓝色叫做青，他们觉得这种瓷器像花儿一样美，所以称为青花瓷，是我们中国特有的瓷器。”
　　
　　接下来，可以问孩子：“你喜欢哪一种花纹？这个花纹是怎么排列的？”
　　
　　2.想象和制作。几乎每件青花瓷上，都会有一个故事。引导孩子想象一下，如果自己是创作者，会在盘子上画怎样的故事呢？
　　
　　将一次性纸盘和水笔交给孩子，鼓励他用青花的线条和图纹进行创作，画上自己的故事。
　　
　　悄悄话：这项亲子活动以音乐贯穿始终，在清新素雅的意境中，给孩子一个充满创造的学习空间，让他了解青花、接受青花，并对青花进行再创造。
　　
　　书法——快乐的修炼
　　
　　书法是中国文化的核心。学习书法，不只是写写字，而是培养孩子对书法的兴趣，是综合素质积累、提高的过程。
　　
　　我们的目标：激发孩子对书法的兴趣。
　　
　　材料准备：“文房四宝”——笔、墨、纸、砚等
　　
　　活动进行时：
　　
　　1.磨墨。用墨和水在砚台上磨墨是一种乐趣。拿墨时，食指要放在墨的顶端，拇指和中指夹在墨条的两侧。磨的时候要轻，按下去时稍微重一点。磨墨要慢，用力要匀。
　　
　　2.采用形象比喻法，教孩子练习，让孩子爱上书法。比如：笔画“横、撇、捺”，“横”的逆锋起笔，可以把“横”比作“又宽又直的马路”，笔就是“汽车”，对孩子说：“看，‘小汽车’开过来，又开过去！”而“撇、捺”，可以形象地称为“小螳螂”，“螳螂”头往左抬起的时候是“撇”，往右抬起的时候是“捺”，并且“头”要小，“肚子”要大，“屁股”要收。
　　
　　悄悄话：形象比喻法可以使孩子产生丰富的想象力，并对书写练习产生浓厚的兴趣。对小年龄、初学书法的孩子，尤其如此。