唱歌要从儿时培养

　　孩子天生就喜欢听人唱歌，并且爱学习唱歌，在歌唱中得到极大的满足。多教孩子唱歌有利于培养孩子快乐的性格，使他身心得到全面发展。

　　一天，佳宇哼着"妹妹你坐船头，哥哥在岸上走"的歌，近乎是嚷出来的，妈妈听见后没有大声指责他，而是说："佳宇来，妈妈教你一首好听的歌"。妈妈柔和地、轻声地唱起来"你看那边有一只小小蝴蝶花……"。"妈妈你快教我"。妈妈说："你看，你的姿势要准备好，身体自然放松，两个手臂自然下垂于身体两侧，眼睛向前看。另外你唱歌时不要大声嚷，嚷出来的歌就不好听了，要用你自然的声音唱。你来听妈妈是怎么唱的。"就这样妈妈示范一句，佳宇跟着学一句，不一会佳宇就学会了，妈妈不断地表扬和鼓励使佳宇很快就学会了唱歌……

　　这个年龄的孩子理解能力还不完善，加之他们的生活经验有限，所以要选择孩子们喜欢的和感兴趣的歌曲。而且歌曲的内容应是孩子日常生活中所熟悉的，歌词要简单，速度要适当，不要教孩子唱成人歌曲。从内容上看，成人的歌曲歌词都较复杂，孩子难以理解。从音域音调上来说，成人歌曲常常音域太宽，音调太高，对孩子的嗓子发育不利。

　　另外，即使孩子唱歌走调，也应鼓励他大胆地唱，而不要嘲讽讥笑他，认为孩子不是唱歌的料。一般来说，唱歌走调，幼儿时期是比较容易纠正的，长大则较难了。而更重要的一点在于培养孩子唱歌的兴趣，所以要象佳宇妈妈那样启发培养孩子唱歌的兴趣，并耐心细致地加以辅导。

　　孩子唱歌的能力是在练习中逐步提高的，3岁前家庭环境对孩子音乐能力有潜在影响，3一5岁时家庭环境对孩子音乐能力发展的影响处于高峰阶段。