父母对待孩子无外乎三种情况(2)

　　可以主宰人的一生。

　　孩子的一切都

　　从习惯培养开始。

　　2

　　、习惯养成绝非一日之功

　　习惯是个大问题，

　　是大智慧。

　　良好习惯的养成绝非一日之功，

　　其主要原则是：

　　低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。

　　习惯养成关键在头三天，

　　决定在一个月。

　　父母要充分尊重孩子的权利，

　　让孩

　　子在习惯养成中发挥主人作用。

　　3

　　、通过习惯培养铸造品格

　　教育犹如海上行船，

　　必须按正确的航线行驶，

　　否则，

　　船越大越有触礁沉没的

　　危险。

　　人的品质，

　　决定了人的发展方向。

　　家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成

　　为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。

　　不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习

　　惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培

　　养来铸造。

　　第三件事：引导孩子学会学习

　　吸引孩子热爱学习、

　　引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，

　　也是父母的

　　真正魅力所在。

　　1

　　、孩子厌学是有原因的

　　放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包

　　办，

　　制造“机器”????父母若采取如此种种不明智的做法，

　　只会使孩子越来越不

　　爱学习。

　　孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习

　　惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的

　　“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情????

　　找到背后的原

　　因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

　　2

　　、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的

　　孩子缺乏求知欲，

　　通常不是父母的影响或者严格要求不够，

　　而是阻塞了孩子

　　的兴趣。

　　兴趣

　　(

　　好奇心

　　)

　　、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发

　　孩子求知欲的通道。

　　而对于孩子来说，

　　所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而

　　已。心情、开窍、暗示、遐想、激励、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。

　　潜能开发虽没有绝对的“时间表”，

　　但也有步骤，

　　比如建立目标、

　　控制情绪、

　　磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。

　　3

　　、孩子考第一是有方法的

　　“爱学”是“会学”的前提，

　　而“会学”是“爱学”的保证，

　　“会学”才能

　　“学好”。

　　孩子要想考第一，

　　必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，

　　如：

　　按计划完

　　成、

　　认真写字、

　　慢慢看课本、

　　整理错题、

　　随手笔记、

　　无私帮助同学、

　　高效率考试、

　　自由自在地作文等。

　　现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，