培养孩子早期阅读的十准则(2)

　　十、阅读中识字原则

　　对于一二岁的孩子，在最初引导他认识部分单字词以后，很快要进入字不离词（多字词）、词不离句、句不离篇的阅读，在阅读中识字。当然应多从短句、儿歌、韵语开始，并且多读、熟读，在读中识字；然后分析字形，进入书写。

　　孩子早期阅读，是学龄前必不可少的一顶有特殊意义的活动，因为它不仅关系到孩子良好语言能力的塑造，更与儿童入学后的认知水平、读写水平密切相关。所以，爸妈们应该注意在平时的家庭教育中，多读书给孩子听，让孩子享受阅读书本、认识文字与了解知识的乐趣，使书籍真正成为儿童认识世界的一个窗口，形成良好的亲子互动关系。