先“成人”，后“成才”——家庭教育之我见

　　家庭是孩子的天然学校；父母是孩子的第一位老师，家庭教育对一个人来说，既是启蒙教育，也是终身教育。

　　做父母的个个都"望子成龙"、"盼女成凤"，都希望自己的子女能够成长为令人羡慕的"人才"。"人才"是什么呢？我认为，"人才"一词包含着两个方面的意思：一个是"人"，一个是"才"。既具备高尚的道德品质，又具备某一方面或者几方面的专长，这才能算得上真正意义上的"人才"。 在培养孩子的问题上，家庭和学校，家长和老师追求的目标应当是一致的，即都是为了使孩子的德智体美劳诸方面得到全面发展，成为二十一世纪所需要的合格人才。培养的途径也是一致的：先成人，后成才，把成人放在第一位。

　　斯特娜夫人曾说过："孩子的心灵是一块神奇的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能获得命运的收获。"

　　斯特娜夫人的话告诉我们一条深刻的哲理：教育孩子就像种庄稼一样，播种才能收获。播种上什么样的种子，就能获得什么样的收获。父母是孩子的心灵这块神奇土地的第一播种人，要想孩子成人成才，必须为其播上最好的种子，并且以高度的责任心，适时给予"浇水""施肥"，进行科学管理。这样，孩子的心灵这块神奇的土地上，才能发出健壮的芽，开出艳丽的花，结出甜美的果，获得幸福的人生命运。

　　一．教会孩子学会做人

　　教会孩子做人是孩子成长的首要条件。要培养孩子养成良好的品德，让孩子尊敬长辈、孝敬父母，做诚实、正直、有责任感的人。

　　（一）要培养孩子诚实、正直的美德。要想孩子长大真正有出息，对国家和社会有贡献，从小就要教育孩子说实话、办实事、做老实人，以诚实、正直的态度面对每一件事。教育孩子要诚实、正直，当然要说道理，但切忌说空话，讲摸不着头脑的大道理。他们毕竟是孩子，更乐于在做事和生活实际中接受教育。因此，在饭后茶余，不妨给孩子讲讲中外历史上那无数诚实、正直的人讲故事。如列宁、周恩来、达尔文、牛顿、李四光……家长是孩子的第一任老师，父母需要在孩子明亮的眼睛里以身作则，言传身教。只有这样，家庭才会成为孩子做人的第一正面教育课堂。要教育孩子做诚实、正直的人，更需要的是让孩子实践，让孩子在千百次寻常的学习、生活小事中养成习惯。

　　（二）让孩子尊敬长辈、孝警父母。现在不少孩子心中只有自己，没有他人，只知道接受爱，不知道爱别人，这不是一个简单的家庭内部的关系问题，它是关系到道德情感和怎样做人的大事。应该让孩子从小就懂得知恩必报，增强孩子对父母，对家庭的义务感和责任感，从而培养起对祖国、对人民的责任感和义务感。首先要教育孩子见到长辈应主动打招呼，学会使会尊称和礼貌用语，懂得长幼有序；长辈、父母出门或回家要主动站起来，迎送、帮助递包，提醒带齐东西；听长辈讲话时要认真，不东张西望、不插嘴；和长辈讲话时要和气、礼貌、绝不允许高声大叫，外出或回家时要和家长打招呼，让孩子养成通报的习惯。听从长辈的教导要虚心，并认真按长辈的教导去做，长辈批评时不顶撞、不准性，一定要养成虚心听取批评意见的习惯。家长对正确的意见一定要坚持，不要孩子一闹就妥协，当然，家长也要注意批评的方式与方法，要求孩子遵守学校纪律，不让家长操心。在家里要干些力所能力的事，做到日常生活自理。

　　（三）、在日常生活中培养孩子的责任心。随着时代的发展和进步，有无责任心，早已成为人们评价、选择人的一个公认标准，干事业的好员工需要它，家庭呼唤它，交朋结友，也讲究它。一个没有责任心的人，将会在他生活和工作的各种领域内面临同样的命运--不被接纳重用，从而让自己陷入一种难以逃离的怪圈之中。