浅谈家庭教育(2)

　　在位父母同胞们，为了教育好孩子，请重新做人吧！

　　家庭教育也是父母自我教育的过程，父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。在家庭教育中，父母缺乏主见，或言行举止不检点，或意见不一致，或家庭不和睦是教育孩子的大禁忌。因此，家庭和谐和言传身教是家庭教育的基础，父母就是很好的教材，要互相取长补短共同努力教育好孩子。每个孩子生来都是聪明的，有能力的，如果认为孩子在任何学科上的迟钝和困难，都预示着周围环境，教育或其他方面存在某种缺陷。孩子的不聪明或德育不好是父母的过错，是家庭教育的结果，是父母的责任。要追究一个孩子的过失或某种能力很差，得先追究父母的责任，再追究孩子和社会的责任。简单地说，孩子的错就是父母的错。俗话说，没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。那么，对于教育小孩，没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

　　家庭教育的本质是以符合孩子身心发展规律的自然教育为基础，使孩子天性自然、自主和自由地发展，不是顺其自然或天然地发展。要尊重孩子，引导孩子的兴趣，不要扼杀孩子的好奇心。要培养孩子的独立能力和创造能力等综合素质能力，切记不要以为学会了琴棋书画等就可以达到这些能力。无论是学校教育还是家庭教育，要使孩子从"教是为了不教"（自学）达到"不教是为了教"（自教）的目的，即真正实现自我教育。我们做父母的不要特意着眼于孩子当前的具体成绩，却忘了孩子的终生幸福。因为一个完全失去童趣的人，是一个寂寞、抑郁的人，无论他在事业上的成就如何，却难以得到真正的快乐。我们要引导孩子不以追求分数为目的，切忌不要用分数去判断孩子的优秀，也不要以此为荣。要培养成真正的学生，不要培养成为所谓的考生。我们改变不了现有的高考制度，但可以改变自己的观念。当然，家庭教育和学校教育不是互为独立的，是相辅相成的，要互动互补。孩子从开始上学就像放飞的风筝一样，父母牵着教育孩子这根风筝线不可随意松手。

　　还有，作为父母，不要急于求成，不要有那种急功近利的想法，更不可拔苗助长，或追求"立竿见影"的效果。要耐心等待孩子的成长，尽可能为孩子提供良好的环境，努力激发孩子自发的干劲和兴趣，帮助孩子以愉快的方式来树立目标。我们要引导孩子向生活学习，向自然学习，在玩中学，学中玩，快乐成长，使孩子领会人类生活是多姿多彩的快乐的幸福的。只要我们有心，随时随地可以引导孩子学习，随手可以取得素材教育孩子。

　　所以说，任何孩子都可以成才，只要采用合适自己小孩的教育方法。培育不出优秀人才，是因为没有采用优秀的教育方法。陈旧的观念和狭隘的思想导致了没有找到合适的或者优秀的教育方法。我们可以不是优秀人才，不是天才，但我们可以是优秀人才或天才的父母！

　　伟大始于家庭。未来父母和在位父母们，我们要重视家庭教育，这不仅关系到自己的孩子，还关系到整个中华民族乃至人类！中国培养出很多奥林匹克奖获得者，但到现在却还没有在本土培养出一位诺贝尔奖获得者。虽然"原子弹之父"和"杂交水稻之父"等这些称誉，不是一个诺贝尔奖可代替的，但是具有13亿人口大国的中国，像钱学森、袁隆平等这样大师级人物又有多少呢？这不光是学校教育问题，家庭教育也应负很大责任。像方仲永五岁能赋诗十几岁后江郎才尽，类似的悲剧也在我们很多人身上重演过，很多人在零至六岁或小学阶段觉得很聪明，但到上小学或中学阶段觉得越来越不如小时候或其他同学，其中就有父母或老师没有引导好而使才能荒废，天资磨灭，潜能埋没，越来越不聪明了。父母孩子出现问题时没有发现，没有引导好，本来很多人是个好苗子，具有很好的潜能，可惜因家庭教育问题而毁于家庭。

　　家庭教育最大的问题不在孩子，而在父母，不是方法，而是观念，观念一变，孩子就变！转变观念，重新学习，认识家庭教育。

　　未来父母和正为人父母同胞们，教育好孩子是我们的天职，让我们觉醒吧！