5~6岁幼儿的教育

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2014年06月23日 10:00:42 

  培养孩子的自我意识佳佳起床后自己穿衣服,然后跑进厨房,大声嚷嚷:"妈妈,瞧我自己穿衣服!" 妈妈回头一看,天呐,哪来的小邋遢兵!毛衣穿反了,裤子前后颠倒,鞋子左右不分,袜子脚底朝上,还一脸的得意洋洋。妈妈哭笑不得,"哎哟,小捣蛋又来添乱了,快把衣服统统脱掉,妈妈给你重穿!"佳佳摇头:"不!不要妈妈穿……"。

  这一时期的孩子开始喜欢什么事情都得自己做,他们的愿望很大,可是能力却很弱,常常事没做成,却给大人添了不少乱,但家长要明白这是孩子自我意识的表现,也是儿童脑发育的标志。家长一定要理解孩子,他们就是通过这些生活中的小事情,来确认"我和别人不一样,我是一个独立人。"这是应该珍惜的行为。而上边提到的佳佳的妈妈就处理得不得当,使佳佳刚刚产生的自我意识受到忽视和压抑。父母应该承认孩子的自我意识,要用"你能行"、"真不错"。"你会的"鼓励的口气和孩子说恬,这样会使孩子潜在的自我控制机能表现出来,父母用信赖、爱、鼓励来引导孩子,孩子就能信赖父母,并能控制自己按大人说的话去做。这一时期的孩子是容易受到伤害的年龄,如果父母承认孩子的自我意识,他就会成为一个充满信心、爱心,性情平和的孩子。

  有的孩子长大后遇事胆怯,依赖性强,而有的孩子却自信能干,他们的差异就在于自我意识的强弱不同,所以家长要注意从日常生活中培养孩子的自我意识。

  如何培养儿童的语感如何更好地培养儿童的说话能力?有效的方法之一是培养孩子具有良好的语感。语感是不经过逻辑推理,而是对特定环境中的话语直接、迅速、整体的感知和把握。

  即便是幼小的孩子听到亲切的话语,就会表现得很快乐,但对于不太熟悉的声音,则无动于衷。这是儿童的初级语感。对孩子进行语感训练,实际上也是对孩子进行思维训练和美的语言风格的训练。朗读是训练语感的最简单。灵活的方式,通过父母带有浓烈抒情色彩的朗读,孩子能感悟语言的文字美,为孩子将来形成良好的语言风格打下基础。

  让孩子走进社会4-5岁的孩子对周围事物非常好奇,他们用充满好奇的眼光看待这个世界,所以家长要利用孩子好奇心强这一特点,教育孩子了解、认识社会,并养成孩子愿意参加社会活动。

  如在可能的情况下,家长可以带孩子到自己的工作单位看看,让孩子知道你所从事的工作。还可以带孩子去商店、博物馆、展览会、名胜古迹等地,让孩子了解社会,看看大人们在做什么?怎么做?这些对孩子大有好处。

  4-5岁的孩子已经能够判断、猜测某些陌生人的职业,"那个穿白大褂的是医生","那个人是运动员",家长不但要让孩子多了解和认识社会,还要让孩子积极参加社会活动。如:幼儿园组织的集体参观和集体游玩。如果孩子学习某些艺术方面的东西,不妨让孩子参加一些比赛,如书法、绘画的比赛,琴类表演等等。但有一点家长要明确,让孩子参加这些活动的目的是使孩子得到锻炼和提高,而不是一定要取得什么名次,如果给孩子过大的压力,不但失去了参加这些活动的意义,更重要的是会使4、5岁的孩子因承受不了这种压力而丧失参加社会活动的信心。所以,家长要让孩子在活动过程中得到满足,而不要过分注重结果,只有这样才会使孩子在了解、认识、参加社会活动的过程中得到提高和锻炼。

  如何激发孩子绘画的兴趣佳宇画好一张画拿给妈妈看,画的是一圈小朋友正在手拉手做游戏,结果画得有的小朋友的头朝地了,而且把花盆里花的根也画出来了。佳宇的妈妈看后既没有叽笑他,也没有责备他。而是给他示范应该怎样画就更好,还表扬佳宇敢下笔,涂得颜色也很鲜艳;这样佳宇画画的兴趣不但没有被打消,反而愿意画画了。

  应该知道4岁孩子由于理解能力有限,思维能力还较差,他画的画有些不合常理,这是正常的,家长不能训斥孩子。

  家长不要太注重结果,以画得象不象来评价孩子画得好环,只要孩子动手画了,而且愿意画,这就很好,对孩子加以赞扬,孩子会获得更大的满足。不过,家长要注意赞扬的语言要具体,不要笼统他说?quot;你画得真好!"而应说:"你的房子画得很大,画面也很整洁,但就是人都画倒了,应该是站直的,对吗?" 这样,孩子就知道他哪儿画得好,哪儿应该注意了。

  家长要学会欣赏孩子的绘画作品,注意培养孩子在作品上写上自己的姓名和日期的习惯,按时间顺序保存好孩子的作品,作为孩子进步的记录。把孩子较好的作品挂在墙上作装饰品,孩子会有一种自豪感,会更喜欢画画的。亲戚朋友来访时,还可以把孩子的作品展示给他们看,这更能促使他绘画的兴趣。

  怎样发挥孩子的想象力发挥孩子想象力的方法很多,以下几点可供家长参考。

  (1)鼓励孩子进行游戏。在游戏种孩子可以自然地发挥他的想象力。例如:在玩过娃娃家的游戏中,孩子模仿生生活中的场景,把半个乒乒球当作"小碗"盛饭,拿两根棍作筷子,把沙子想象成"饭",他们可以以物代物,一物多用,在游戏中,孩子充分地发挥了他的想象力。(2)续编故事。让孩子续编故事,可以激发他的思维,发展他的想象力。但家长应当注意,不要要求孩子编得一定跟故事的其余部分一样,只要合情合理,能够自圆其说就行了。

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