读书：“身教”重于言传

　　开学前后，不少中小学生兜里揣着过年时收获的压岁钱，选择到书店里挑选喜爱的书籍。这本是一件大好事，但书店里不和谐的一幕却让人感觉有些遗憾：孩子们在书堆里看得起劲，一些陪同前来家长却百无聊赖，有的禁不住打起盹来。

　　孩子选择到书店“淘宝”，不管他是在挑选学习书籍还是课外书，总比沉溺于网吧、游戏机房等场所要好得多，这令人欣慰。可家长的表现却让人不敢恭维，居然在一旁打起瞌睡来，尽管是陪孩子来买书的，但怎么就不能也跟着充充电，学习学习，挑选一些需要的书籍呢？这“黄金屋”、“颜如玉”对家长们就毫无吸引力吗？

　　或许有些家长会说，孩子要考试，要升学，不多读书不行，自己一大把年纪了，看不看书也无所谓了，还不如抓紧时间眯上一觉。听起来似乎有那么点道理，可看书学习就只是为了应付考试升学吗？读书无疑有陶冶情操、扩充知识面的功效，不仅孩子需要，家长同样需要。

　　中国有句俗话：活到老，学到老。读书就是学习的一种方式，可现在读书学习却似乎成了学生的专利，成年人中能坚持看书学习者并不多。很多家长充其量“陪读”一下，而不愿亲历亲为。在这些家长看来，自己已经没啥奋斗目标，学不学都无所谓。而这就可能引发诸多问题。

　　举例来说，不少孩子对自己的家长并不尊重，甚至有孩子很“漠视”自己的父母，不愿和父母交流，对父母爱理不理等等。孩子的这种行为固然是不对的，家长会感叹孩子不懂感恩，但想一想是不是还有别的原因呢？如一些孩子觉得家长缺乏上进心，下班后除了“砌长城”就是“斗地主”，从不读书看报；家长对其要求苛刻，要求必须看多少书、考多少分，而自己却从来不求上进。如此一来，一些孩子会觉得家长说的是一套，做的是另一套，会感到家长知识匮乏，太“老土”，跟不上形式，没有“共同语言”。

　　孩子看书，家长睡觉，书店里的这一幕让人感慨颇多。“身教”重于“言传”，要是我们的家长不是只一味要求孩子这样那样，自己也能多利用休假时间学习、充电，恐怕和孩子间的关系会更加和谐。