不要过早交出阅读的钥匙

　　如果哪个妈妈跟我宣称他的宝宝3岁以内认了多少字，我会很同情她的宝宝，我觉得这个孩子很可怜，因为他本来的游戏时间却被无聊的识字占据了。我有时会很无趣地提意见，我真想知道识字有多么重要？

　　我更可怜那刚出生没多久就学看着一张黑白大字的小婴儿，更可恶的是有专家竟然说，小婴儿最爱看的就是这个！还好，我没给月兔看，如果她最爱看这个，我一定会很心酸，为什么她最爱看的不是妈妈的脸，难道不如那几个破字生动吗？幸亏我没给自己心酸的机会。

　　我不是没教过她识字，1岁4个月时，月兔已经会背3—4首唐诗了，我那时决定教她识字，最初的一天，月兔一口气认了5个字，然后她就对识字有兴趣了，只要看见字就要问，还拿着笔叫我们写：“写个妈妈”“写个爸爸”“写个姥姥”“写个牛”大概有一星期，她除了让你写字，什么游戏都不做！

　　如果让识字代替早教，不如放弃！其实每一个孩子经过训练都会识字，但是这并不是真正的阅读！但是如果大脑的发育没有达到用成熟的神经系统支持他们的阅读，大脑的能量及神经联系的建立都不能用在高级智能的培养上，那么阅读就变成一种低级的技巧而且有可能停留在这阶段。

　　很多孩子识字是来自阅读的渴望！这也成了妈妈提前教宝宝识字的借口，细想想我们每一个人对阅读的理解都建立在智能框架上，而智能框架又是我们通过亲身对世界的感知得来的。孩子也一样，很难想象一个没有很好语言基础和思考技巧的孩子，如何理解和运用他们所读到的东西！如果阅读代替了其他对发展有利的活动（玩耍，交流），那么是不是一个危险的信号呢？有些过早开始独立阅读的孩子缺乏理解力想象力，会不会是对所读到的东西缺乏感观认识造成的呢？

　　我见过真正的阅读天才，他5岁时对《本草纲目》着迷，对古汉语着迷，能认4000多字吧。家里的书专拣大部头读。他的识字完全是在大人给他读书时学会的，家里没有一个人主动教他识字，他说话晚两岁多才开口的，所以当他的妈妈发现时，他的识字量已经有好几百了。但无法确认这种阅读对他的影响有多大，他很另类，有点不合群，自理能力差一点。他的妈妈认为国内这种教育会有让他很不适应的地方，一年前他们去了加拿大。他的妈妈说过真是对识字感兴趣的孩子，你要做的只是带他一起读书。

　　很多妈妈教孩子识字，都是因为心急，生怕扣上落后的帽子，不由自主的开始行动了。还是多花点时间给孩子朗读吧，让美妙的故事，探索世界得到的答案通过您的朗读传递给孩子，相信这样的孩子一定会爱上读书！相信你的直觉，不要过早交出阅读大门的钥匙，你最了解你的孩子该什么时候得到它。