多动症并非孩子的错

　　日前，新闻媒体纷纷报道一件这样的事情：广州一父母为治疗7岁儿子的多动症而用锁链锁住儿子的脚。这件事引起了巨大的反响。

　　对于这对父母而言，“不锁还能怎么办？”“我实在是不知道该怎么办好。生怕他出去学坏了，所以才把他锁在家里。”看着被自己用一根锁链锁在墙角的儿子，这位母亲无奈而焦虑地说。据她说，７月份放暑假以来，儿子几乎天天跑到外面，或者到荔湾广场的娱乐中心打游戏机，她实在无暇看管，急恼之下才偶尔出此下策。这次被锁前一天晚上，儿子跑到街边看人家烧烤，一看看到夜里３时半才回家，她一气之下才又把他锁了起来。她说他在家的时间很少，读书、做功课就更难得了。

　　这位孩子的父亲也不否认他打过辉仔。他对采访的记者说：“不打不行，打也不行，真不知道该怎么办！”他说曾想过请人到家里给孩子做些辅导，但现在自己生意又不太好；想把孩子锁在房间里，又怕他闷出病来，万一头痛发烧也没人知道。他说自己也知道将孩子锁在餐厅里不是很好看，不过实在是没办法了。

　　这位孩子所在的学校的校长说：“学校教育是重要的，但不是万能的。”她认为，家庭教育和社区教育也很重要。社区方面可以在节假日组织一些退休教师、志愿者对区内孩子进行集中教育指导。只有把学校教育和家庭教育、社区教育结合起来，孩子才能得到良好的成长环境。

　　这里就引发了一个问题，孩子多动是孩子的错吗？

　　多动症全名称为“儿童注意力缺陷多动综合症”，其表现是儿童注意力不能长时间集中，低于同龄人的平均水平，不能在该保持安静时保持安静。象这位孩子确实已经患有较严重的多动症。患有多动症的儿童，学习成绩肯定会受到一定的影响，并且，如果老师、家长采用粗暴的态度，一味责骂孩子，则有可能产生一些继发问题，严重的会导致儿童情绪、行为障碍。内向的儿童容易自卑、自伤，外向的则很有可能脾气暴躁，甚至出现品行问题。

　　对患有多动症的儿童，老师、家长必须高度重视，正确对待。需要特别指出的是，对多动症的孩子不能过多斥责、打骂，而应该以鼓励教育为主，采取“行为疗法”。一方面，在多动症孩子能保持安静的时候，一定要给以表扬、鼓励，可以是口头表扬，也可以采取一些物质奖励、活动奖励等，关键是要维护孩子的自尊心，激发孩子内在的上进心；其次对多动症的孩子应进行个别化教育，采取动静结合的方法，给孩子创造机会好好玩，引导他从事正常的活动。对于情况严重的孩子，必要情况下要采取药物治疗，在医生指导下服用明确改善孩子注意力不集中情况的药物。目前，在治疗多动症的心理学方法中还有一种称为“感觉统合治疗”的方法，该方法针对孩子感觉统合失调的情况，多带领孩子从事一些促进小脑正常发展的游戏，如秋千、滑板、平衡木等。

　　总之，对待多动症儿童，一定要有一个基本的意识：多动不是儿童的错。