让雨人回归主流(2)

争分夺秒。”徐光兴强调。但按照北京星星雨教育研究所主办者田惠平女士20世纪90年代对全国500个自闭症儿童各类数据的统计结果，被诊断为自闭症的儿童中，约95%的儿童都是在父母奔波了数家医院后，方知孩子的症状属于自闭症。

　　在欧美和日本，一般在普通学校中设置自闭症等发展障碍儿童的班级，这是一种“回归主流”教育。徐光兴介绍，日本已将自闭症写入教育法，譬如，将自闭症孩子编成“樱花班”或“绿叶班”，让他们进入普通小学就读，这些特殊的班级师生比例保持在1：3左右，体育、美术等公共课自闭症孩子跟正常的孩子一起上，专业课则分开上。

　　到目前为止的研究进展表明，即使自闭症患者得到了承认，恢复比较好的还是残留着自闭倾向。“在国外，重度的自闭症患者将在福利院里度过其一生，轻度和中度的自闭症患者一般能够从事工匠、木工、艺术、农业、园林、园艺、养殖等工作，一些高智商的患者，也有可能成为艺术家、雕塑家或演奏家。”徐光兴告诉记者。

　　世界范围内的自闭症患者结婚的很少。自闭症患者托娜和伊安结婚，探索“爱的旅途”，写下了让全世界感动的自传记录《托娜的结婚》，最后，他们分手了——“伊安，在我自闭的世界中与我相会。我们一起构筑了岛屿，但是我们却以不同的方式成长，而这岛屿却又非常狭窄。我们必须在岛和大地之间架起一座新的桥梁……”-