浅谈聋生的家庭教育(2)

　　4、美育教育 家庭美育的任务是培养聋生感受美、理解美、欣赏美和创造美的能力。家长要教育孩子语言美、心灵美、行为美、环境美；引导孩子认识哪些事物为美，哪些不美；怎么做才是美，以促进孩子的健康发展。教育中家长可引导孩子欣赏和观察一些艺术品，指点孩子搞一些小制作，学习绘画、雕刻等来培养孩子发现美、领悟美、和创造美的能力。针对学校开展的美育活动，家长要积极参与，对孩子进行必要的指导和帮助。

　　5、技能教育 在家庭教育中，教给孩子必要的基本生活技能和文化知识固然重要，但孩子将来要在社会生活中自立，就必须在适当的时候学习一技之长。培养聋生学会一技之长，适应社会生活，将来自立于社会也是家长们的共同心愿。更好的参与社会职业技术不仅在学校要学习，在家庭中更要注意培养其各项劳动技能。家长应积极配合学校。指导学生完成劳动任务，学习劳动技能。注重培养孩子热爱劳动、遵守纪律、爱护工具、珍惜劳动成果的优良品质。

　　三、聋生家庭教育的原则

　　1、言教　与身教相结合的原则 在家庭教育中一方面要通过运用各种语言对子女进行教育，另一方面还要通过自身的实际行动来感化和影响子女，意不言则不形，而言不中则意不达，孔子说：“不能正其身，焉正人何？”①父母的言传身教本身就是一种强有力的手段。在家庭教育过程中，身教与言教要有机地结合，既导之以行，又晓之以理，这样才能取得最理想的效果。

　　2、严格要求与尊重子女相结合的原则 在家庭教育中，一方面要对教育过程、对子女负责任，提出并落实一系列适中的教育要求；另一方面要把子女当作一个独立主体来对待，以尊重、理解、平等的态度同他们交流思想，沟通感情，进行说教。严格要求只有建立在尊重的基础上，才可能是合理的，恰当的，二者有机结合是家庭教育成功的保证。

　　3、现实性原则 部分家长认为把孩子送入学校就一定能学会说话、就业成材，这是很片面的。家长要正确认识到聋童的生理缺陷，要求他们像正常儿童一样适应社会是不现实的，那样往往适得其反，使孩子身心负担过重，给他们带来不应有的精神压力，产生不良的后果。正如俗话所说，容易从“爱之切”转为“恨之深”。因此，家长要敢于面对现实，正视聋生的教育工作。

　　4、平等参与的原则 在家庭中对聋生要平等看待，让他们平等的参与一些活动培养各种能力。不能因为聋生身残而岐视孩子，在家庭中努力营造一个爱的氛围，一家人可以一起摘菜、聊天、看电视，有利于聋生健康人格的发展和平等地参与社会生活。

　　5、教育的一致性原则 家庭教育要和学校教育保持一致才能取得良好的教育效果，要求家长要积极的参与学校教育活动，了解学校教育的内容和现状，及时地和学校取得联系，汇报家庭教育情况，并注意学习聋生教育理论，提高自身素质，配合学校教育内容，培养好自己的孩子。

　　四、聋生教育的建议

　　1、给孩子以适度的爱 “热爱孩子是父母的天职，但爱孩子要掌握分寸，爱的表露要适度，以一种含蓄的、恒定的、温和的、庄重的形式表露，不因孩子的残疾而溺爱，也不因孩子的缺陷而慢待，让聋生在理智的爱的氛围中健康地成长。”【3】 对孩子理智的爱，不仅要使孩子悦纳爱，还要教育孩子懂得爱、学会爱。从小培养他们爱的感情，让聋生从爱身边的人爱起，爱父母、爱长辈、爱教师、爱小朋友。学会关心别人，乐于为别人服务。

　　2、善待孩子的考试成绩。 家长　不要不愿意接受孩子听残的事实，依旧以高标准、高要求来力图改变事实。子女并不是攀比的对象，分数的高低并非决定成败，身心全面发展、具有良好的生存能力，才能走好人生道路。 面对考试成绩不理想的孩子，家长应采取善待的态度和“三不”的方法即：不说气话、不搞攀比、不定指标。只有面对孩子实际，不定脱离实际的过高指标，才是善待聋生的明智之举。

　　3、指导子女扬长避短，发挥特长。 多数残障儿童在某一两个方面有生理机能缺陷，而人的生理机能往往是此消彼长，比如盲人失去视觉后，听觉和触觉会特别灵敏，下肢残者往往上肢灵巧。东方不亮西方亮，水路不通旱路通，家长要教育子女从黑暗中看光明，从不利因素中寻求有利因素。发挥特长，掌握技能，这样不仅将来可以谋生，还可以为社会做出贡献。

　　4、保持教育的一致性。 如果父母对子女的教育，在教育态度、要求和方法上一致，孩子会感到家长的意见是正确的，应该服从，孩子在各方面就会得到健康的发展。倘若父母对孩子的教育不一致，就使孩子无所适从，难以收到积极的教育效果。

　　5、不“心罚”孩子，重视孩子自尊自强的教育。 父母是孩子人生道路上的第一任老师，是孩子在这个世界上最值得信赖的人，任何情况下，家长都不应该用讽刺、挖苦的语言和方式去伤害孩子，在孩子的伤口上又撒上一层盐。如果那样做，则是家长的失职，是家庭教育的失败！ 俗话说“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”。家教成功的父母是深悟“良言”的妙用，他们善于观察和揣摩子女的心态处境，然后选择有针对性的“良言”抚摸他、温暖他、激励他。当孩子受挫折时，不妨说几句话解围；当孩子沮丧时，适时说几句热情的话予以鼓励；当孩子疑惑时，及时用柔和的语言给他提个醒；当孩子自卑时，不忘记用孩子的“闪光点”燃起孩子们自信心；当孩子痛苦时，尽量设身处地说些安慰的话……这样，孩子焉了的理想之花又会渐渐开放，落下的人生之帆又会慢慢扯起，须知“良言”是甜甜的、香香的、充满活力的，“良言”是清风、是春光、是青山绿水！

　　任何一位父母都希望孩子能健康成长，成为社会有用之才。“子不教无以成才”、“养不教，父之过”是千百年来人们传诵和践行的古训。聋生因其自身的缺陷，家庭教育显得尢为重要，它是提高聋生综合素质的一项重要措施。家庭教育需要家长来完成，这就要求家长不断学习新知识不断转变教育观念，注意改进家庭教育方式、方法，永远爱孩子，让聋生在爱的氛围中健康快乐地成长。