游戏　1-2岁(3)

品。
　　●让孩子远离有水的水池。不管水池有多小，也不管孩子是否会游泳，孩子一定要有人看管。
　　●带孩子到了游戏场，要特别当心转动较快的玩具和水泥地面。如果有大孩子或非常喧闹的孩子在场时，最好避开。
　　●如果游戏中带有金属部件都可能有危险，例如铁桶、铁锹和玩具手枪等。玩具中如果有一部分非常锋利也同样危险，例如弓箭和玩具刀等。　

　　粗野与文雅的游戏

　　不是所有的孩子都喜欢同一种游戏，一个孩子也不会永远喜欢一种游戏。有一些孩子比较喜欢运动比较强烈、比较喧闹的游戏，另一些孩子则喜欢一些比较安静、比较动脑筋的游戏。　

　　喜欢运动的孩子，从很小的时候起，就可以给他们软的垫子，让他们在游戏室里玩。在软家具里面装上泡沫塑料，在上面蹦跳、翻筋斗。在户外，有绳子和大树让他们攀爬，有爬架、绳梯和网供他们玩。13-14个月的时候，可以给他们小三轮车骑。　

　　喜欢安静的孩子需要很多图书、各种染料、画架和画板。他们很小的时候就能够用家里旧的鸡蛋箱、卫生纸桶、酸奶箱、塑料黄油盒等破旧的物品，做出玩具船和玩具蒸汽机。等他们再长大一些后，他们可以开始做纸飞机。他们可能孩喜欢乐器，能学会很多乐器。　

　　玩具能引发孩子的创造力吗？

　　任何玩具都能引发孩子的创造力。无论玩十么，看到什么，孩子都会创造出另一个世界。他们在玩的时候可以用颜色和图案进行创造，可以创造出一个自己的小家。　
　　从某种意义上说，最有趣、最有益的游戏并不需要大人的监视。孩子会随着兴趣走下去，这样孩子的注意力也就集中在自己所做的事情上了。孩子可以运用自己的判断，满足自己的兴趣。如果大人不断地干预孩子，告诉他一定要保持清洁、小心，或者是你过多地帮助他，孩子很快就会失去兴趣，失去自信心，最后导致孩子入学后注意力不能集中。　

　　孩子是否得到足够的刺激？

　　如果环境合适、设备正确，你就不必为孩子是否有足够的刺激担心。在这个阶段，孩子正在形成自己对游戏的态度，孩子最需要的是独立思考的自由，他需要按照自己的偶然想法试一试，看到不同游戏的结果。你的工作只是给孩子提供空间、工具和不间断的时间，孩子可以处理自己的想法。　
　　孩子在分析游戏时，很像—个探险家。他们必须有个人的自由和时间，不需要别人的干扰(当然问到你的时候除外)。你的工作只是个助手，负责提供设备，满足孩子的需要。得到需要的—切设备后，孩子便可以自行决定，不是你为他决定，也不需要你的干预。　

　　家长怎样给孩子帮忙？

　　孩子的想象力是无法教会的，但是你可以激发孩子的想象力，方法如下：　

　　●和幼儿一起玩仿真的游戏。
　　●给孩子讲故事时，一定表演出人物的角色，扮成不同人物的声音。如果孩子喜欢，也让孩子演一个角色。
　　●和孩子玩“这是什么”的游戏。让孩子闭上眼睛，轻轻把物品按到孩子的皮肤上，让孩子猜出是什么物品。
　　●也可以给孩子几个手指木偶，可以买，也可以用牛皮纸袋在上面画上脸谱做成，这些都可以扩大孩子的想象力。
　　●做成一个“化妆”箱，在里面可以装上旧鞋子、衬衣、裙子、外衣、帽子或围巾等，再给孩子一些便宜的珠宝饰品。如果能在商店里买到正式的军装最好，越多越好。用一块布做成斗篷，在一端缝上挂带。
　　●给孩子购置易引起想象的玩具，例如洋娃娃，无论男孩还是女孩都喜欢娃娃，很容易把娃娃融入列自己的想象世界里面。其他有利于想象的玩具还有填塞动物玩具、打扫房间工具、园艺工具和木工工具等。
　　●扮成动物玩耍。你可以四肢着地，在地板上走动，发出你会发出的动物叫声。孩