适合1-2岁宝宝，智力训练的亲子游戏

　　类 别：智能训练

　　适用年龄：1.1-1.2个月

　　游戏目标：

　　1. 初步学习将熟悉的物品分类。

　　2. 学习认识大、小。

　　游戏材料：苹果、桔子若干，大、小两个果盘。

　　游戏过程：

　　1. 家长带孩子坐在地上，家长说：“宝宝，妈妈这里有苹果、桔子，它们混在一起了，请你来分分开，把苹果放到这个大盘子里，把桔子放到这个小盘子里。”边说边演示。

　　3. 孩子玩游戏。

　　“来，宝宝，把苹果放到大盘子里。”家长不动，让孩子自己来做。家长观察孩子，做错的时候可以辅助孩子，“宝宝，你把苹果放大盘里。”“对了，苹果放在了大盘子里。”接着让孩子把桔子放到小盘子里，“宝宝，我们把桔子放到小盘子里去。”

　　注意事项：

　　根据孩子的兴趣来选择物品，以及孩子的参与程度决定练习的次数。

　　适用年龄：1.3-1.4个月

　　游戏目标：

　　1. 能拉着玩具慢慢走。

　　2. 懂得玩过以后应把玩具归位或送还。

　　游戏材料：拖拉玩具。

　　游戏过程：

　　妈妈拿出一个拖拉玩具，边拖拉边说：“多好玩呀！玩具跟我跑了。谁想玩，就到我这里来拿。”爸爸举手示意 ，让宝宝模仿。孩子举手后发给孩子一个玩具。

　　孩子拿到玩具后，家长和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保护孩子不摔跤。当玩具翻倒时，家长及时帮助扶正。告诉宝宝，玩具摔倒了，要扶起来，才可以继续跑。孩子在家长的带领下，拖着玩具慢慢练习。

　　注意事项：

　　玩过片刻，孩子坐下休息时，家长和孩子一起观看玩具，告知玩具的名称。

　　游戏结束，请孩子把玩具归位，懂得游戏结束要归还。

　　适用年龄：1.5—1.9个月

　　游戏目标：

　　巩固对苹果、香蕉、桔子、梨子的再认识。

　　游戏材料：

　　家长手里有一个口袋，里面装有苹果、香蕉、桔子、梨子等水果，可用实物，也可用装饰性水果。

　　游戏过程：

　　1. 家长示范。

　　家长手拿一个大口袋，对孩子说：“宝宝，看，我手里拿的是什么？”

　　宝宝:“布口袋。”

　　家长:“这可是一个神奇的口袋，我手伸进去，就能摸出一个甜甜香香的东西，看看是什么？”家长手拿苹果，走到孩子面前，让孩子学说：“苹果”并用手触摸。

　　家长说:来，把你的小手伸进去，摸一个弯弯长长的水果,告诉我这是什么？”

　　家长指着拿对的孩子问：“你拿出来的是什么？”“香蕉。”

　　如果孩子拿错了,家长可提示：“宝宝，香蕉是什么样的，你再到口袋里去摸一摸。”其它水果类推。

　　注意事项：

　　口袋里装的水果应是孩子熟悉的，通过触摸让孩子对水果识记，提升宝宝对事物的感知力。

　　类 别：语言发展

　　适用年龄：1.10个月—2岁

　　游戏目标：学说名词，练习听音和发音。

　　游戏材料：皮球、乒乓球、汽车、图书、娃娃等玩具的总数是孩子人数的两倍。

　　游戏过程：

　　1.“宝宝，今天，我们来玩一个开商店的游戏好吗？妈妈当售货员，你当顾客，来商店买东西，你看，商店里面的东西真多，有皮球、乒乓球、汽车、书，你想买什么，就告诉售货员好吗？”

　　2.小朋友来到“商店”,售货员问：“小朋友，你要买什么？”孩子必须说出所有买物品的名称后，售货员方能把物品给他。一个孩子可以买1-2件。如孩子不开口说话，家长在一旁要鼓励孩子开口。

　　1. 买回去后找地方玩一会儿后可收集玩具，游戏重新开始。

　　注意事项：

　　孩子虽然不能理解“商店”、“顾客”等词，但一般都已有看家长买东西的经验，本游戏只要孩子能说出物价或玩具的名称就可以了。并通过这个游戏可以扩展，游戏环节，比如模拟去医院，孩子当医生，家长当病人，通过提问，增加孩子的语言表达，以及对事物的理解。